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平板电脑在教育教学中应用发展现状 【摘要】自2010年iPad出现以来，智能终端的教 育应用受到了前所未有的关注，平板电脑进课堂、“电子书 包”等概念越来越多地出现在中小学课堂教学实践探索活 动中。平板电脑教学应用的实践现状如何？实践发展趋势如 何？平板电脑教育教学应用的发展存在着哪些困难？在研 究领域对平板电脑融入教育教学研究的现状如何？本文从 文献研究及北京课题研究活动成果两个方面来阐述上述问 题，以窥这一领域的发展全貌。为科学、理性地推动平板电 脑类智能终端的教育教学应用提供实践参考。 【关键词】平板电脑；教学；教学模式 【中图分类号】G434【文献标识码】A 【论文编号】1671-7384 (2014) 04-0073-06 问题的提出 当前，越来越多的教育工作者关注平板电脑在教育教学 中的应用，肯定其对教学的变革性影响，同时，也有部分学 者表示质疑。平板电脑对教学到底能带来什么？存在什么利 弊？到底有什么样的使用方式？带着这些问题，我们进行了 文献研究及基于实践的研究成果分享。 文献查找及分析 在中国知网中，笔者首先在期刊论文数据库中以“篇 名”为检索条件，以“平板电脑”并且“教学”为关键词， 共检索到9条数据。再以“主题”为检索条件，同样以“平 板电脑”并且“教学”为关键词，共检索到77条。最后在 会议论文数据库中，也以上述同样的关键词和两种不同的条 件进行检索，分别检索出“篇名” 0条和“主题” 15条的文 献。考虑到目前对平板电脑叫法的各种不一，又分别以iPad、 Pad和Tablet PC代替“平板电脑”，另一个关键词仍用“教 学”。iPad （这里指用iPad替代平板电脑，其他跟上述条 件一致，下同）在期刊论文中是篇名9条，主题36条；在 硕博论文数据库中篇名1条，主题5条；在会议论文数据库 中篇名0条，主题1条。Pad在期刊数据库中篇名2条，主 题32条；在硕博论文数据库中篇名1条，主题31条；在会 议论文数据库中篇名0条，主题1条。Tablet PC在期刊数 据库中篇名0条，主题7条；在硕博论文数据库中篇名1条, 主题14条。在论文数据库中篇名0条，主题1条。检索结 果如表1所示。 表1以不同条件和检索词在三种数据库检索出文献的 分布情况 对上述文献进行去重和筛选，最终共确定文献38篇作 为本文文献综述详细研究的对象。通过对这38篇文献的分 析，首先从名字上以“平板电脑”作为叫法的有25篇，以 “iPad”作为叫法的有13篇，还有2篇以Pad作为叫法, 还有另外两篇分别以“Tablet PC”和“xPad”作为叫法。 iPad是苹果公司开发的平板电脑，可以看出在中国几乎把 iPad和平板电脑等同起来，说明苹果公司的产品在中国的影 响力还是很大的。通过上述文献分析，发现目前国内对平板 电脑在教学中的应用研究主要涉及平板电脑发展及其教育 教学应用可能性、国内外平板电脑教学应用情况、平板电脑 教育教学应用的环境需求、平板电脑用于教学的优点和变 革、平板电脑在学科教学中的应用、融合平板电脑的课堂教 学模式、平板电脑环境下的资源开发和平台建设。表2是每 个类别的文献统计情况。 表2平板电脑在教学中应用研究的类别 类别文献数量 平板电脑教育教学应用可能性6 （穿插在其他每个文献 中） 国内外平板电脑教学应用情况穿插在其他每个文献 平板电脑教育教学应用的环境需求穿插在其他每个文 献 平板电脑用于教学的优点和变革1 平板电脑在学科教学中的应用14 融合平板电脑的课堂教学模式9 平板电脑环境下的资源开发和平台建设8 文献内容分析 基于以上七类文献研究，下面是针对每一个方面文献研 究的一些总结。 平板电脑教育教学应用可能性 平板电脑(Tablet PC)概念于2002年由微软首次提出, 其后发展缓慢，直至2010年苹果公司发布了 iPad并对平板 电脑概念和设计理念进行了重新定义，将其界定为介于手机 和桌面电脑之间的便携式移动设备。此后短短两三年，平 板电脑在全球形成了蓬勃发展的势头。至2011年6月，苹 果公司已销售3000万台iPad，全球各大厂商如三星、戴尔、 惠普、联想、东芝也纷纷推出了自己的平板电脑。 伴随着移动学习理论的发展，平板电脑类智能终端的出 现无疑对移动学习的实施增加了新的技术和支撑环境，是对 移动学习理论的进一步完善。越来越多的研究人员认识到平 板电脑将对教育变革产生巨大影响，专门针对教育教学定制 开发的平板电脑也不断出现，以平板电脑为载体的电子书包 和电子教材概念不断深化发展，平板电脑的巨大发展使得教 育的各种软件和资源不断得到开发和建设。 38篇文献中的大部分文献都对这一方面进行了阐述，说 明目前中国已经认识到平板电脑的迅速发展及其将会在教 育教学中产生重大影响。 国内外平板电脑教学应用情况 对