心理学 第五章 问题解决与创造思维[1].pdf

第五章 问题解决与创造思维 教学目标 了解问题、问题解决的概念以及问题 解决的一般认知过程。 理解影响问题解决的因素。 掌握问题解决的策略。 内容提要 第一节 问题解决 第二节创造性 第一节 问题解决 本节主要内容 一、问题解决的概念 二、问题解决的一般认知过程 三、问题解决中的策略 四、影响问题解决的心理因素 一、问题解决的概念 桑代克迷笼实验 苛勒对顿悟的研究 认知心理学的研究 桑代克迷笼实验 苛勒的顿悟研究 一、问题解决的概念 （一）问题的概述 问题—在给定的信息和目标状态 之间存在某些障碍需要加以克服的情 境。 问题的三种基本成分： 给 障 目 定 碍 标 （二）问题的种类 （三）问题解决的内涵： 由一定的情境引起的，按照 一定的目标，应用各种认知活 动、技能等，经过一系列思维操 作，使问题得以解决的过程。 二、问题解决的一般认知过程 问题解决的四个阶段 发 明 提 验 现 确 出 证 问 问 假 假 题 题 设 设 巧取硬币 三、问题解决中的策略  （一）尝试错误 搜索所有可能解决问题的方法，直到找到一种有 效的方法来解决问题。  （二）探试搜索法 利用已知条件中的一些有用信息，选择最有利于 达到目标的方向进行搜索。  （三）手段目的分析法 将目标状态分为几个子目标，一步步实现。  （四）逆向搜索法 从目标状态——初始状态，逆向 这是一个加法算式，10个字母分别代 表0-9个数字，已知D=5，求其它字 母分别是什么？ 结果 河内塔问题  初始状态 目标状态 条件：每次只移动 一个盘，大盘不能 放在小盘上，可利 用柱2 。 A B C 1 2 3 1 2 3 河内塔解题步骤 传教士和野人过河问题 3个野人与3个传教士要过一条河，只 有一条可以容纳两人的船。过河时， 河的任何一边，野人的数目都不能超 过传教士的数目，否则，野人就会吃 掉传教士，怎样才能把六人全部渡过 河去？ 例一 求证：AC=BD 例二 例：10个硬币，每次可以拿1-3个， 两人轮流拿，谁拿到最后一个就输 了，所有钱归对方。用什么方法能保 证赢？ 例1：抽屉里黑色和褐色的短袜按4 ： 5的比例混合在一起，你至少取出多 少只