01_绪论_Eppt职业教育心理学.pdf

第一章 绪论 本 • 心理学研究的对象是人的心理现象 章 学 • 心理过程包括认知过程和情绪过程 习 • 个性心理包括心理动力和心理特征 提 要 • 心理学研究的基本原则 • 心理学的主要研究方法 引 言 • 人是怎样来认识各种各样的事物的？ • 人又是怎样来获得经验的？ • 人是怎样对外界刺激信息进行加工、存储并在这个 基础上解决问题的？ • 人为什么会有脾气？ • 脾气和性格之间是一个什么样的关系？ • 人类行为是否都具有意识？它们都是由人的动机推 动的？ • 人为什么会做梦？梦与现实生活中发生的事情之间 存在着某种内在联系吗？ • 人与人之间是否存在着差异？这些差异主要表现在 智力上吗？ 第一节 心理学的研究对象、方法及其学科发展 一、什么是心理学 心理学是研究心理现象及其规律的科学 研究人的行为和心理活动规律的科学 人的心理活动和行为之间相互作用和相互依 存，两者之间遵循着一定的规律 心理学学科性质兼有自然科学和社会科学，一 般把心理学称为边缘科学或中间科学 心理学不仅是一门认识客观世界和主观世界的 科学，也是一门认识与调控人的心理活动与行为 的科学 • 心理 • 心理过程： 认知过程 是人认识客观事物的过程。包括感 现象 觉、知觉、记忆、思维和想象 分 情绪过程 是人脑对客观事物是否满足自身物 质和精神需要而产生的主观体验 为： 意志过程 是人们为实现奋斗目标，努力克服 困难，完成任务的过程。在意志过程中产生的 行为就是意志行为。 • 心理 • 个性： 个性表现在心理动力和心理特征两个方面 过程 心理动力 是人从事活动的基本动力。包括需 要、动机、兴趣、爱好、理想、价值观、人生 观和世界观等 • 个性 心理特征 是一个人在认知、情绪与意志活动 中形成稳定而经常表现出来的特征，包括能力 和人格 二、作为科学的心理学的任务 • 陈述 将心理对象进行科学描述，或根据人的行为或反应观 察，对其心理活动进行推测 • 解释 将心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明 • 预测 在准确测量和描述的基础上，推知心理发展或变化 • 调节与控制 引导个体的心理与行为朝着目标规定的方向变化，或 对异常心理与行为进行矫正 三、学习心理学的重要意义 （一）理论意义 学习心理学有助于树立辨证唯物主义和历 史唯物主义的世界观 （二）实践意义 学习心理学有助于对自己的了解与自我教 育以及解决实际工作中出现的心理问题 1.学习心理学有助于了解自己和自我教育 2.心理学知识有助于解决教育中的实际问题 第二节 心理学的发展简史 结 • 结构主义心理学的创始人是冯 构 特，后经他的学生铁钦纳（E. 主 Titchenner ）在美国发扬推广 义 • 心理学应该研究人的意识经 心 验，通过内省法来研究个人的 直接经验 理 学 • 对经验的研究须从内容、过程 和原因三个方面进行 • 科学心理学的正式诞生， 一般公认始自德国人冯特 （ Wilhelm Wundt ， 1832—1