新课程新实验新认识（Ⅻ）.PDF

新课程 新实验 新认识 (Ⅻ) — — 新课程高中物理实验的开发与教学研究 口 赵力红 马中江 徐海虹 浙江富阳中学 31l400 浙江桐 乡茅盾中学 3l4500 浙江安吉上墅高中 3l330o (十二)功与能的变化实验选辑 在 《高中物理课程标准》的各模块教学 目标 中，多次强调能源与人类生存和社会发展的关系。如用 实验来验证机械能守恒定律 ，用机械能守恒定律分析生活和生产中的有关问题 ；通过能量 守恒以及能量 转化和转移的方向性 ，认识提高效率的重要性 ；了解太阳能供电、供热的不同方式，初步 了解太阳能利用 的新技术；了解 自然界 中存在多种形式的能量 ，知道能量守恒是最基本、最普遍的 自然规律之一，体会 自 然界的和谐与统一 。 l 太阳能电池的能量转化 硅光电池板 (电子市场可购)，太阳能风凉 帽，电压表，电流表，滑动变阻器 ，“22OV10oW”白 (1)实验来源 炽灯 ，微型电动机等。 太阳能的利用主要有光热转换和光 电转换两 (4)操作与现象 种方式。太阳能发电是一种新兴的可再生能源利 [实验 1] 新一代太阳能风凉帽 用方式。太 阳能电池 (大多是硅光电池)是直接将 太阳能风凉帽(如图1，市面有售，价格低廉) 太阳能转化为电能 的电源。人造地球卫星上的 是在帽中安装一个以太 阳能为动力的微型风扇， 翅“膀”就是一个 巨大的光电池板。目前 ，这种光 风扇从帽子顶部 的孔中吸人空气 ，然后让空气从 电池板 的光 电转换效率可达 20％左右。硅光 电 头发中通过，再由帽底排出，从而加快头上汗水蒸 池已广泛应用于生产和生活之中。学生对此特别 发，使佩带者感觉凉爽。 感兴趣，所以我们可以利用硅光电池创造性地开 展课外活动。 (2)原理分析 硅太阳能电池是以硅半导体材料制成的大面 积PN结经串并联构成。在 N型材料层面上制作 金属栅线为面接触电极 ，背面也制作金属膜作为 图 1 接触电极 ，这样就形成了太 阳能电池板 。为 了减 小光的反射损失 ，一般在表面覆盖一层减反射膜。 这种太 阳帽是 由硅 电 当光照射到半导体 PN结上时，半导体 PN结 池片、微型电动机等组成 ， 吸收光能后，两端产生电动势 ，这种现象称为光生 其工作原理如图2所示 ，只 伏特效应。太 阳能电池工作原理基于光伏效应 。 要有太阳光照射便能工作 。 图2 当光照射到太 阳能电池板时，太阳能 电池能够吸 省去普通微风凉帽需要开关电源和更换干电池的 收光的能量 ，并将所吸收的光子的能量转化为 电 麻烦。 能。 在室内，我们可以将开亮 的 10ow 白炽灯泡 (3)实验器材 靠近该太阳帽的硅光电池板 ，只见电扇徐徐启动， 教学仪器与实验第24卷 2008年 第 12期