2019年高二化学电解池教案.docVIP

PAGE PAGE 1 高二化学 电解池教案 学科 化学 课型 高三复习课 教师 张丽莉 课题 电解池 班级 三年5班 时间 12月4日 教学目标 1.了解电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。 2.使学生了解氯碱工业、电镀工业、电冶金工业的化学原理。 教学重点 、难点： 电解原理 教学方法 实验探究与启发讨论法 教学媒体 课件加讲授 教学过程 ［复习提问］在前面我们已经学习了原电池的知识，谁能举例说明原电池是怎样的能量转化装置？ ［学生讨论］学生讨论后回答：原电池是把化学能转变成电能的装置。 ［导入新课］电能如何才能转变成化学能呢？这就是本节课我们要共同探讨的问题。 ［板书］　　　　　　　　第三节　电解池 一、电解原理 1、电解原理 ［设疑］我们已经知道，金属和电解质溶液都能导电，金属的导电过程是物理变化，电解质溶液的导电过程是否与金属的导电过程相同呢？矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 ［学生总结］实验现象　阴极：碳棒上逐渐覆盖了一层红色物质。 　　　　　　 阳极：生成有刺激性气味、能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝的气体。 ［启发引导］请大家根据实验现象和氯化铜溶液的组成成分以及原有知识分析推断两极生成物的名称。 ［学生总结］两极产物　阴极——铜 阳极——氯气 ［设疑］ 氯化铜溶液在电流的作用下为什么会生成Ｃu和Cl2呢？ ［讲述］ CuCl2在水溶液中完全电离生成Cu2＋和Cl- ［多媒体］ 　　　　 CuCl2 ＝Cu2＋＋2Cl－ ［讲述］通电前，Cu2＋和Cl－在溶液里自由运动；通电后，在电场的作用下，带负电的Cl－移向阳极，并失去电子被氧化成氯原子，进而结合成Cl2放出，带正电的Cu2+移向阴极，并得到电子被还原成铜原子，覆盖在阴极上。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 ［课件展示］播放课前制作的多媒体课件，模拟CuCl2溶液中Cu2＋和Cl－在通电前后的运动、变化情况。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 ［多媒体］　阴极：　Cu2＋＋2e－=Cu　（还原反应） 阳极：　2Cl－-2e－=Cl2↑（氧化反应） ［小结］电解质溶液在导电过程中有新物质产生，是化学变化。 ［多媒体］使电流通过电解质溶液而在阴、阳两极上引起氧化还原反应的过程叫做电解。 　　　　 把电能转变为化学能的装置叫做电解池或电解槽。 ［学生活动］让学生独立书写电解CuCl２溶液的化学反应方程式。 ［板书］ CuCl2 Cu＋Cl2↑ ［过渡］下面我们再分析电解池的两个电极。 ［多媒体］２、电解池的两极 ［讲述］电解池的两极是由与之相连的电源电极决定的。 ［多媒体］　阴极：与电源负极相连的电极。（发生还原反应） 阳极：与电源正极相连的电极。（发生氧化反应） ［设疑］电解质溶液是如何将电路沟通的呢？ ［多媒体］３、电解池中的电子的移动方向 ［学生活动］请学生讨论、总结并回答上面提出的问题。 ［多媒体］电源负极→电解池阴极→电解液中的阳离子（被还原） 　　　　 电解池中阴离子（被氧化）→电解池阳极→电源正极 ［讲述］由上面分析可知：电解质溶液的导电过程必须有阴阳离子的参与，如果溶液中的离子不参加反应，电路就不能沟通，所以电解质溶液的导电过程就是电解质溶液的电解过程。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 ［引导］在上述分析过程中，我们始终回避了一个重要的问题——水的电离。 ［提问］CuCl2溶液中存在的离子有哪些？ ［学生回答］　　Cu２＋、Cl－、OH－、H＋ ［设疑］为什么电解时，只有Cu２＋和Cl－放电呢？这要涉及到离子的放电顺序问题。 ［多媒体］离子的放电顺序 ［讲述］各种离子得失电子的能力不同，因此，电解时离子放电难易也不同。 　阳离子：Ag+＞Hg2＋＞Cu2＋＞Fe2＋＞Zn2＋＞H＋＞Al3＋＞Na＋＞K＋ 　　　阴离子：S2-＞I-＞Br-＞Cl-＞OH－＞含氧酸根 电解电解质溶液时，在阴阳两极上首先发生放电反应的离子分别是溶液里最容易放电的阳离子和最容易放电的阴离子。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 ［小结］本节课我们学习了电解的原理，认识了电解池的功能，下面请同学们在总结本节知识以及回忆前面所学的原电池知识的前提下，填写课前所发放的表格，并注意比较。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 原电池和电解池知识总结比较表 内容 原电池 电解池 电极规定 电极反应 电子移动方向 能量转变 [课堂练习] 1.用石墨电极电解100 mL H2SO4与CuSO4的混合溶液，通电一段时间后，两极均收集到2.24 L气体（