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科学活动《分米豆》
HYPERLINK /html/yeja/ \t _blank活动目标：
1、初步感知哪种工具将不同大小的豆子从大米中分离出来最方便。
2、能尝试记录自己的猜想、实验结果，对HYPERLINK /html/jingyanlunwen/jiaoyutansuolunwen/ \t _blank探索活动感HYPERLINK /html/tongyantongyu/qinzijiaoyu/ \t _blank兴趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿在日常生活中有使用漏勺、漏斗的经验。 2、物质准备：纪录表、盆、大米、黄豆、芸豆、漏勺、勺子、
漏斗、筷子、透明碗、水彩笔
活动过程：
实验一：
（一）情境导入：以厨师阿姨遇到的HYPERLINK /html/xiaoxue/shuxue/ \t _blank问题导入活动，引发幼儿思考 师：厨师阿姨今天遇到了一个麻烦，她把黄豆和大米不小心混在
了一 起，谁来想一想办法，用什么方法可以将黄豆从大米里面分出来？（鼓励幼儿结合自身生活经验大胆表达）
（二）出示工具鼓励幼儿进行猜想、记录
1、出示操作工具，请幼儿思考这些工具中哪一种能最快、最方便
地把黄豆从大米里面分出来。
2、出示记录表，向幼儿介绍记录表的使用方法。
3、老师和幼儿将猜想结果汇总在猜想栏中。
（三）幼儿操作并记录实验结果。
（四）归纳总结：
1、结合实验结果，发现漏勺能更多、更快的将黄豆和大米分开。
（请个别幼儿上来演示、讲解使用漏勺的小窍门）
2、梳理经验：漏勺上的洞眼能将比它小的物体漏下来。
实验二：
（一）看看厨房阿姨又遇到什么问题了，她不小心又把芸豆给弄到黄豆给和大米里了，这可怎么办？
（二）幼儿操作并记录都使用了哪几种工具。
（三）结合幼儿的实验结果请幼儿梳理自己的操作经验。请幼儿说一说自己先后都用了哪些工具以及方法？
小结：每种工具都有它独特的用途，我们要认真观察，根据它的特点巧妙的使用这些工具解决问题。
活动延伸：播放生活中使用漏勺、漏斗的方法，丰富幼儿生活经验。
重点：初步感知哪种工具将黄豆从大米中分离出来最方便。
难点：能尝试记录自己的猜想和实验结果。
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