李彩萍个人自我诊断swot分析表.docVIP

李彩萍个人处我诊断ＳＷＯＴ分析表 一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 １、善钻研，会统筹，能积极主动处理工作中遇到的问题。２、 爱学生、爱工作，团结同事，和各位教师在工作学习　　　　　　中共同进步，将个人在集体中的优势最大化。３、 学校教研氛围浓厚，经常组织同课异构，和各种有关教育教学的教研活动，和专题的研讨。４、能根据需要，自己设计制作课件 １、自己包办多，学生活动少。 对课堂的预设不足。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 教研组中的每位同事都积极进取、善于钻研、努力工作，有浓厚的氛围。 学校经常组织学习、听课等活动。 网络时代对教师提出更高的要求。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。 积极参加新课程培训，接受新鲜事物！ 传统教法依然占有思维，与新课程有时相互碰撞！学习更多的了理论知识，努力提高我的英语教学水平。 批改作业占用较多时间，无暇顾及充电。 差等生难以转化。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1、真正抓住新课改带来的机遇和挑战。2、参加各种培训，增强自己的专业技能。3、团结同事，搞好研讨，促进工作。 对待新鲜事物的创新精神不够，有待加强。