五年级综合实践活动 《植物栽培》.docVIP

主题5 植物栽培 授课年级 五年级 教材版本 山东科技出版社 一、教学分析 （一）教材分析： 植物的栽培和种植，传统上都是在农田进行。近些年来，随着新技术的不断利用，嫁接技术、塑料大棚蔬菜栽培技术、无土栽培技术、激光培育蔬菜技术以及果蔬保鲜技术已经广泛的应用到人们的生产和生活中。本主题安排了“移栽蟹爪兰”“阳台绿色蔬菜”和“无土栽培”三个活动。前两个活动，通过学习花卉、蔬菜栽培的基本常识，掌握基本的种植技能，开阔学生眼界，获得丰富的劳动经验，养成良好劳动习惯和热爱劳动人民的思想情感。第三个活动，结合小学生的特点，学习体验无土栽培的种植模式，通过这种先进种植模式的学习，使学生了解开发高效、高附加值的农产品的意识。让学生逐步形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践意识。 （二）学情分析 我校五年级学生大多生活在城镇的边缘，他们或多或少接触过植物的种植，知道一些关于种植的知识。通过学习花卉、蔬菜栽培的基本常识，掌握基本的种植技能；通过学习通过先进种植模式的学习，使学生了解开发高效、高附加值的农产品的意识。 二、建议课时：三课时 第一课时 移栽蟹爪兰 一、教学目标： 知识与技能目标：引导学生通过看图、阅读、分析资料等形式，初步了解移栽植物的基本方法，掌握蟹爪兰的一般管理措施。 过程与方法目标：引导学生学会填土、种植花木、培土的要求及方法。 情感态度与价值观目标：通过移栽蟹爪兰、管理花卉，陶冶学生热爱生活，热爱自然的高尚情操，培养审美观念，使学生养成热爱劳动的良好习惯。 本课重难点： 重点：了解蟹爪兰的特点及移栽的方法。 难点：学习蟹爪兰的移栽步骤。 二、教学策略建议 教法建议：教师以图文并茂的形式讲解移栽蟹爪兰的基本步骤，并在示范的基础上，指导学生实践。 学法建议：自主探究与小组合作相结合。 三、教学资源与环境建议： 本课教学资源建议： 教具准备：多媒体课件，蟹爪兰，有关移栽蟹爪兰的图片、种植工具。 2、学具准备：蟹爪兰、种植工具。 本课环境准备建议：多媒体教室 四、教学评价建议： 评价标准： 引导学生对蟹爪兰的栽培过程与方法以及结果进行评价。 评价方法建议： 强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生的个体差异，鼓励学生在自己完成移栽蟹爪兰的同时帮助同学完成移栽活动。 五、教学过程 （一）创设情境，导入新课。 1.教师谈话：大自然中的花草树木，美化了环境，净化了空气，让我们身心愉悦。今天我们就来认识一种美丽的花——蟹爪兰。 2.课件出示蟹爪兰图片 3.教师谈话： 蟹爪兰又名蟹爪莲、接骨兰，它开花正逢冬季，是隆冬时节一种非常理想的室内盆栽花卉。蟹爪兰可以种植，也可以移栽。今天我们就来学习如何移栽蟹爪兰。（板书课题——移栽蟹爪兰） （设计意图：通过谈话和欣赏蟹爪兰的图片，引发了学生的好奇心，学生产生了强烈的学习欲望。） （二）学习与探究 1.教师谈话： 要想学习如何移栽蟹爪兰，我们首先要了解蟹爪兰，知道蟹爪兰的特点。现在请同学们谈论你们对蟹爪兰有哪些了解。 2.学生结合自己的认识谈论自己对蟹爪兰的了解。 3.教师以课件的形式简单介绍蟹爪兰的特点。 4.教师：了解了蟹爪兰的特点，我们快来学习如何移栽蟹爪兰吧。 5.学生自主探究移栽蟹爪兰的步骤。 6.教师以图文并茂的形式讲解移栽蟹爪兰的基本步骤。 移栽蟹爪兰基本步骤： （1）填基土。先在花盆底部圆孔处放置几块瓦块，填一层沙土，再 将菜园土（肥土）填入盆内。 （2）植花木。用手轻轻捏住花的茎部，置于盆内泥土中，放正、放直，使根舒展。 （3）培土。用土壤把根部均匀盖住，移栽的深度与移栽前的深度一致最为合适。再用手把土轻轻整平，无需压紧。 （4）浇水。栽好后整理花型，浇透水，一周内一般不需要再浇水。 课件展示小提示： （1）蟹爪兰不喜欢水，水不要浇多，半湿半干即可。 （2）长花蕾时，千万不要在花蕾上面喷水，否则花蕾会脱落。 （设计意图：通过学生自由交流和教师的讲解，引导学生了解蟹爪兰的特点，知道蟹爪兰的栽培步骤及方法，为学生动手移栽蟹爪兰打下基础。） （三）实践与体验 1.教师谈话： 学习了如何移栽蟹爪兰，同学们是不是特别想动手试一试，在一盆自己的蟹爪兰呢？那就赶快开始吧！ 2.教师示范如何正确移栽蟹爪兰，学生仔细观看。 3.学生分组实践，自己动手移栽蟹爪兰，教师巡视指导。 （设计意图：通过教师的示范以及学生动手实践，引导学生学会移栽蟹爪兰，锻炼学生的动手实践能力，了解花卉栽培基本技术。） （四）展示作品，体验成功 1.展示作品：请同学们把自己的作品举起来向大家展示。 2.学生评价：看看他那做的好？哪需要改进？ 3.教师适当的评价作品，不足之处提出建议，主要以鼓励为主，让学生体验到成功的快乐。 4.学生交流收获：说