常规管理2013年上期末教学检查总结.docVIP

2013年上学期期末教学检查总结 教务处 2013年6月26日在学校教务处的带领和安排下，我们对全校的学生作业和老师的教案、听课本做了详细的检查和登记。这是本学期的第四次教学检查。通过检查，发现教学秩序在明显好转，曾经有过的问题已经改正，效果很好。现讲本次检查中政语组的情况总结如下： 一、教学检查的总体情况 这次检查，在教务处的领导下，各教研组积极协助，认真组织，通过检查教师教案、听课评课记录、学生作业及批改情况等形式，比较全面地掌握了相关的信息，有力于推动来期的教学工作，取得了预期的效果。 二、教学工作中的成绩 根据此次检查情况，结合相关资料，证明我校的教学工作是正常运转有序推进的，各位教师教学环节都能到位,工作务实扎实。具体体现在以下几方面： （一）教学秩序正常 本学期开学以来，学校充分发挥教学管理部门的管理职能，努力调动学生参与教学管理的积极性，通过教务处不定期抽查、教学管理人员日常巡查等方式，形成了一个教学秩序管理网络，进一步稳定了我校的教学秩序。开学至今，我校教学秩序保持基本稳定，未发生教学事故，教师能提前到位候课，按时下课；绝大部分老师上课时精神饱满，状态良好。 （二）课堂教学情况良好，教学水平有所提高 本学期是我校全面提升教学质量工程。要想切实提高教学质量，课堂教学是非常重要的一个环节。开学以来，我校加强了对课堂教学的管理力度。从这次期末教学检查反馈的情况来看，大部分教师上课认真负责，内容新颖充实，教学方法得当，注意与学生互动，能充分调动学生学习的积极性，严格要求学生，教学水平普遍有所提高。如吴玲老师授课想方设法调动学生的积极性，使学生主动参与到学习中来，课堂气氛活跃，教学水平高，深受同学们的欢迎。她参加学校的教学能手比赛，精心准备，课堂效果好，深受大家的好评。沈向红老师虽声音嘶哑，年纪偏大，但她主动承担了我组的教学研究课，精心制作课件，教学工作特别扎实，为年轻老师做出了表率，学生对她的敬业表示敬佩。肖丽娟老师上课富有激情，激发学生对枯燥的知识产生兴趣，学生受益颇多。李莎老师对学生十分有耐心，注重与学生的沟通，进步显著，值得肯定。张艳老师刚担任班主任，工作压力大，任务重，她克服困难，不断改进教育教学方法，取得明显的进步。 （三）认真备课，全面研究学生，不断改善教学效果。 老师们备课认真：从教案中的部分环节的旁注中，了解到老师们能根据班级学生的实际情况和专业及学科特点，选择恰当的教学方法突破重难点，同时对各个教学环节的教师与学生的活动做了精心安排。特别是专业课教学中，大部分教师积极响应理实一体化教学改革的号召，采用理实一体模块化教学模式进行备课和教学。部分老师还有较详细的课后反思及具体的矫正措施。比较突出的老师有： 全面实施理实一体化教学改革的科目——《汽车发动机构造与维修》理实一体化小的老师，如彭海滨老师、胡文军老师、王景明老师、李振湘老师及该小组的实习指导教师一起对《汽车发动机构造与维修》教学模块的每一个教学项目专门进行了理实一体化教学设计，每一个教学设计均采用任务驱动、理实一体、情境教学方法，教学过程符合职业教育学生的认知规律和职业成长规律。同时该小组还针对教学内容和学生实际情况进行了学生学案的设计，引入了“典型工作任务”，且将每个“典型工作任务”分解成为若干个便于教学操作和学生学习的“学习任务”，让学生在操作中完成学习任务，在学习中操作工作任务。为职业教育的教学改革留下了宝贵的内容和经验。这是值得我们职业教育专业教学的学习和借鉴的。其手写教案的有黄婷婷老师、马力强老师、杨夏老师、谢蓉老师、李莎老师、李超老师、何湘峰老师、姚灿成老师、毛晓莛老师、李洁婷老师、刘杰老师、李自强老师、颜攀老师，且教学的后记和反思到位，为提高教学水平起到推波助澜的作用。其余老师都用打印的电子教案，且都是学校教务处为适应教学发展的新模板。而龚晓燕老师、姚灿成老师、袁伯新老师、蒋芳坤老师虽然是上专业理论课，但在每个教学设计中都体现出了专业实践教学环节，这充分体现了这些专业教师非常重视专业教学中理论联系实践，而且还能有效利用学校专业实践教学资源，在教学过程中进行实物展示和专业动手操作能力的培养。 （四）正确对待作业，为学生掌握知识添砖加瓦 老师们对作业都能有效批改，不仅关注学生的知识技能，还注重学生的情感教育。同时大多教师十分认真，学生有订正，而且有创新，能针对学生的问题所在，给出批语及鼓励性语言或符号。如龚晓燕老师作业批改，总是用鼓励性语言来激励学生的上进欲望，以培养学生良好的作业习惯；理实一体化教学小组的老师每次批改学生作业或实习报告时总是根据《汽车维修专业理实一体化项目教学学生考核评价标准》给出具体分数来促进学生学习。当学生改过来后，补上对号，这样便给了学生修