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第十三章 综合实践活动 第十三章 综合实践活动 综合实践活动概述 综合实践活动的设计与实施 第一节 综合实践活动概述 开展综合实践活动的现实背景 综合实践活动的国际比较 综合实践活动的本质特征 一、开展综合实践活动的现实背景 从总体上说，综合实践活动课程的设计与实施是时代发展对中小学生素质发展的内在要求，同时也是克服长期以来中小学课程教学存在的局限性的要求。 一、开展综合实践活动的现实背景 （一）时代发展对中小学生素质的根本要求 （二）改革中小学课程教学的需要 二、综合实践活动的国际比较 （一）美国中小学的综合实践活动 (1)自然与社会研究。 (2)设计学习。(3)社会参与性学习。 二、综合实践活动的国际比较 （二）英国、法国中小学的综合实践活动 英国国家课程标准关于综合实践课程的设计与美国各州中设计的综合实践类课程有相似之处，主要集中在社会研究和设计学习等方面。 二、综合实践活动的国际比较 （二）英国、法国中小学的综合实践活动 法国课程标准中设计了一类“综合学习”的课程 二、综合实践活动的国际比较 （三）日本中小学的综合实践活动 20世纪80年代以来，日本中小学课程中一直有“特别活动”类课程，它包括学校传统活动、学生活动和班级指导活动三个方面。 三、综合实践活动的本质特征 （一）综合实践活动的性质