英语人教版八年级下册Unit3 Section B 2a--2e.docxVIP

Unit3 Could you please clean your room? Section B Reading(2a--2e)教学设计 一、课型：阅读课 二、教学目标： 知识与技能：在掌握新的词汇和表达的基础上阅读课文；通过阅读， 训练学生的思辨能力，锻炼学生的批判思维；掌握skimming的阅读策略；在阅读训练后，能够用所学语言知识针对“孩子是否应当承担家务劳动”展开讨论并发表观点。 过程与方法：读前通过提问引出学生在家务劳动中的现状并思考自己的立场；读中训练学生运用skimming的策略解决问题，练习寻找作者的观点并归纳整理；读后启发学生思考，利用辩论赛的形式发表自己的观点。 情感态度价值观：通过本课的学习，引发学生对于“孩子是否应当承担家务劳动”的思考，使学生认识到做家务的积极作用，培养学生分担家务的责任感。 教学重点： 帮助学生运用阅读策略解决问题，深入理解文章内容。 教学难点： 运用所学语言知识发表自己的观点，用英语进行辩论赛。 教学过程： StepⅠ.Lead-in. 利用多媒体呈现“中美孩子家务活清单”（图片+表格），引发学生思考,使学生注意到中美父母不同的育儿观。 T:What can you learn from the pictures and the list? 学生自由发表观点，教师倾听学生的观点，并引导出主题：American pare