实验心理学经典课件——多种记忆方法简介.pdf

多种记忆研究简介 多种记忆研究简介 一、错误记忆和真实记忆 二、前瞻记忆和回溯记忆 三、元记忆和客体记忆 四、目击证词 五、记忆“七宗罪” 一、错误记忆和真实记忆 一、错误记忆和真实记忆 定义  错误记忆：错误声明从未发生过的事曾经出现过  真实记忆：正确报告曾经发生过的事 错误和真实记忆的联系  实验程序相似：学习与再认  理论解释的共同性：内隐激活反应假设；模糊痕 迹理论等  神经生理过程的一致性：颞叶区血流量增加； P300成分相似  共同的影响因素：关联性、学习程度 false memory false memory 二十世纪中期以前，绝大多数研究都集中在对 正确记忆的报告上，仅把错误当作方法学矫正 的对象。对于错误记忆的研究得益于1959年 Deese 的实验，他描述了错误记忆(false memory)，但并未在记忆研究者中形成广泛的 兴趣。直到1995年，Rodiger和McDermot 的工 作才使更多的心理学家开始对错误记忆现象寻 求更多的理解。 DRM研究范式 DRM研究范式  Rodiger和McDermott(1997)复制并扩展了Deese 的成果，形成了Deese-Rodiger-McDermott（简称 DRM）研究范型。  学习阶段: “线、别针、缝纫、锋利、尖、 刺、顶针、干草堆、痛、伤和注射”。关键诱饵 (critical lures) ：“针”  测验阶段：被试接受由学习词、关键诱饵、无 关的未学习词组成的再认测验。  实验结果：对于学习词，研究者能观察到较高 的正确再认率；对于未学的关键诱饵，也能观察到 较高的错误再认率。 DRM范式的前提逻辑和理论解释 DRM范式的前提逻辑和理论解释  前提逻辑：人对事件的记忆是存在关联的,如果两个 事件之间存在语义相关或联想,那么加工一个事件的同 时就会激活另一个事件。也就是说,在DRM研究范式中的 一个重要因素即为关联性,它是能够成功引发出错误记 忆的关键变量。基于这样一种前提逻辑,研究范式中,通 常向被试呈现的是具有语义相关或某种联想的词或图片, 它们或者共同与一个未呈现过的关键诱饵之间发生关联 (DRM范式。对于这些未学习过的关键项目的激活过程， 许多研究者给出了不同的解释。 错误记忆的解释理论 错误记忆的解释理论 Underwood的内隐激活反应假设(Implicit Associative Response Hypothesis， IAR）  Brainerd和Reyna的模糊痕迹理论 （Fuzzy-Trace Theory，FTT） 内隐激活反应假设 内隐激活反应假设  内隐激活反应假设认为学习具有语义相关的词表时， 通过对这些词的语义联想激活了最高语义相关词（关键 诱饵）的表征，因此会错误再认关键诱饵。Underwood并 未明确激活过程的本质，它或者是自动化的、无意识激 活；或者是有意识激活，呈现相关项目时被试想到了特 定的诱饵。  该假设中无意识激活能解释一些实验结果。如， Gallo等(1997)以及Roediger和McDermott(1998)的实验 发现，预先警告可以减少但不能消除错误记忆效果，因 为如果这个过程是意识之下的、控制的，那么被警告的 被试应该更好地控制反应，而不会错误再认关键诱饵。 模糊痕迹理论 模糊痕迹理论  布雷纳德和雷纳德模糊痕迹理论指出，字面 (v