人教版六年级语文上册全册精品教学设计.docVIP

六年级上册第一组教学设计 单元预习课 一、语文有哪些学习方法？怎样做好预习？ 二、读第一页的内容，说说你从中知道了什么？ 三、学习这组课文的方法： 1．体会作者怎样细心观察大自然，有哪些独特的感受； 2．体会作者是怎样展开联想和想像，表达这些独特的感受。 四、阅读本单元的所有课文内容，在课文中划出词语盘点的词语。划出课文中最能体现作者独特感受的句子。不理解的字词查字典词语；不能理解的疑问记下来，以备课堂上讨论。 山中访友 一、 教学目标： 1．有感情朗读课文、背诵自己喜欢的部分；掌握８个生字，正确读写１５个词语。 2．感受美景，培养热爱大自然的情感，学习运用比喻、拟人、排比、联想等修辞手法表达感情。 二、教学准备：制作简单的教学课件（或用小黑板抄课文重点句子１２３，抄生字词；录音机和课文录音带。 三、板书设计： 山中访友 古桥 树林（鸟儿　露珠　树）　　　　　　　　　　　　好风景 山中（山泉　溪流　瀑布　悬崖　白云　云雀）　　　　　　　　　好记忆 捡落花-拾落叶-捧石头-看雷雨区　　　　　　　好心情 第一课时 一、 导入：大家好。暑假有没有到什么风景名胜去旅游啊？或者到了远方的亲戚朋友家去玩吗？──今天，老师和大家一起去《山中访友》（板书），喜欢吗？ 二、听课文录音（或范读），出示生字词，生读，正音。