英语人教版八年级下册unit 7 period 1.docVIP

教学设计 基本信息 名称 Unit 7 What’s the highest mountain in the world? Section A1 执教者 黄兴川 课时 1 所属教材目录 人教版英语八年级下册 教材分析 从教材的整合来说本部分即通过运用形容词，副词的最高级来表达物体的长、宽、高、深和面积。了解世界上的名山大川，培养学生积极参与活动的兴趣，热爱和保护自然环境的意识。因此，上好SectionA1既可复习形容词，副词的比较等级让知识学习具有一定的延续性，又可为下面的教学做好铺垫，对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义。 学情分析 对于SectionA1的教学，我准备把对词汇的掌握和听力的理解作为重点，把结对活动的核心对话（即学生说的能力培养）作为重点。这是因为我校地处城乡结合部，学生在英语学习方面没有一个好的语言氛围，因此解决这一重点，能让学生进一步感受英语语言的美，激发他们的学习兴趣，这为突破难点作好铺垫；结合我校“主体异步教学模式下小组合作高效课堂”课题实践，从而突出学生参与探究活动的主体作用。 教学目标 知识与能力目标 掌握本单元中的重点词汇，短语，并灵活运用。 2. 能熟练掌握和运用单词square meter deep 和desert能够表达物体的长、宽 高、深和面积。正确运用形容词和副词的比较级和最高级。 过程与方法目标 小组合作，自主探究 情感态度与价值观目标 培养学生积极参与活动的兴趣，了解世界上的名山大川。热爱大自然，保护环境的意识。 教学重难点 重点 学习并掌握表达物体的长、宽、 高、深和面积。正确运用形容词和副词，比较级和最高级。 难点 能运用本节所学内容自由谈论自然景观。 教学策略与 设计说明 小组合作，自主探究 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 一．预习自测，教师检查督促 ??人口 亚洲 旅游 游客 墙 古代 保护 宽 最高的山_________ 最长的河________ 最深的海_________ 最大的沙漠________ 1032米深_____ 8844.43米高_________27190米宽______ 随便 据我所知 最古老的国家之一 二.导学探究 ，教师引导学生完成小组合作学习。并强调单词的音标和重要词组，句型。 三．引导学生大的数字的正确读法和写法。 四．指导学生听录音完成1b。注意形容词和副词的比较级和最高级的使用。 五．指导学生学习句型 What’s the highest mountain in the world ? 六．活动：活动调查，调查你小组的成员知道多少名山大川，然后汇报给大家。 七．听录音完成2a 和2b。 八.小组合作，指导学生用2a和2b的信息学习2c对话， 然后分组展示 九．活动调查：“ I’m a reporter” (调查你小组的成员如何保护大自然) 十．补标点拨，教师帮助学生对知识的掌握。 十一 指导学生完成中考链接并加以归纳总结。 1.完成预习自测，并给自己打分。 2.学习本节单词Qomolangma， high ，meter ， square， deep ，desert and so on 3.认真完成1a部分,连接你所知道的事实，并能谈论你还了解关于它什么。 4.学习大的数字的读法和写法。 5.听录音完成1b。注意形容词和副词的比较级和最高级的使用。 6. 1c学习句型 What’s the highest mountain in the world ? (活动：活动调查，调查你小组的成员知道多少名山大川，然后汇报给大家。) 7.听录音完成2a 和2b。 8.小组合作，用2a和2b的信息学习2c对话， 然后分组展示 9.活动调查：“ I’m a reporter” (调查你小组的成员如何保护大自然) 10.学生完成中考链接， 培养学生自主学习和小组合作的能力 培养学生听说能力 培养学生参与社会调查活动的实践能力 激发学生爱国情怀 培养学生热爱大自然，保护大自然的环保意识。 课堂小结 2分钟 1.各小组总结本课形容词比较级的形式，以及他们的读音规律，进而培养学生的自主探究能力和合作精神。 2. 教师提纲挈领的适当总结，对本课重点和难点再次突出和提升。 布置作业 1分钟 A类生: To make some dialogues about asking the size of objects. B类生:To memorize the importa