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大班综合活动《鲁班的故事》 京河路幼儿园 陈佳 活动目标： 欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征。 产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要会发现问题，多动脑筋，多想、多问、多做，才能变得聪明。 活动准备： 1、《鲁班学艺》故事视频 2、鲁班发明物的图片PPT 3、幼儿操作材料（日常生活常见物品）：报纸、纸杯、绳子、鞋盒、零食盒子、吸管、夹子、饮料瓶、胶水、剪刀等等。 活动过程： 出示图片，引出鲁班这个人，让幼儿初步了解鲁班是个爱动脑筋的人，有许多发明创造的人。 提问：小朋友你们爱动脑筋吗？喜欢帮助别人吗？那好，陈老师开始提问咯，仔细听，行人走在街道上，这时突然下起了雨，我们送他什么工具合适呢？出示图片“伞”你们知道这个工具是谁发明的？（介绍鲁班这个人物） 出示图片“云梯”，提问：这个工具你们认识吗？它是谁发明的？在古代，两国交战的时候，为了攻上对方的城楼，有了这云梯可就方便多啦，你们猜这样工具是谁发明的？（这还是鲁班） 提问：古时候人们为了喝到鲜美的豆浆，得用什么样的工具才好呢。出示图片“石墨”。 这个石墨也是谁发明的？ 提问：出示图片（曲尺），这件工具你们认识吗？请幼儿说2—3,这件工具看起来很简单，可是很神奇哦，他可以帮助我们找到直角（看看我们的桌面有哪个地方跟他很像），它叫鲁班尺，不用我说，你们都知道这件工具是谁发明的。 出示4件图片一起，再次强化，都是鲁班发明的，教师：哇，都是鲁班鲁班，我们用一个什么词来形容他呢？强调鲁班真是个爱动脑筋的人啊。 2、进一步了解鲁班是一个善于观察，敢于尝试的人（出示视频故事） 教师：鲁班不光是个爱动脑筋，还是个在生活中，善于观察的了不起的人，让我们从动画片了解一下。 从开头到划破手：提问：哇，出血了好痛唉，这时候如果你是鲁班你会怎么办？我们来看看鲁班是怎么做的？视频放到结束。 遇到问难，面对疼痛的时候，鲁班放弃了吗？这个时候的鲁班用一个词来形容一下，哦，原来鲁班是一个爱动脑筋，善于观察，敢于尝试的人。你们愿不愿意和鲁班一样成为爱动脑筋，善于观察，敢于尝试的人？ 3、将知识点迁移到生活中的一些发明，让幼儿开动脑筋想一想这些发明是由什么启发而来的。 教师：其实，生活中的一些小小的细节，也会成为伟大发明创造哦，瞧，老师用的这个叫什么呀？你们知道它是从生活的什么联想而来的吗？（出示老鼠和鼠标图片、飞机和蜻蜓的图片、装甲车和乌龟的图片、鱼雷和鱼的图片） 4、引导幼儿开动脑筋，大胆动手操作。 教师：只要你是一个爱动脑筋，善于观察，敢于尝试的人，生活总任何的东西在你手上都会变成伟大的发明创造哦。陈老师准备了许多生活中常见的物品，今天我们就来做个小小鲁班，看看爱动脑筋的你有什么奇思妙想吗？ 幼儿操作，教师在旁观察指导。 5、作品展示。 教师：今天好多小朋友开动脑筋，创造出了自己的作品，没有完成的小朋友也没关系，老师相信你们只要开动脑筋，善于观察，敢于尝试，就一定会有自己伟大的发明。