幼儿心理健康活动的教案.docxVIP

幼儿心理健康活动教案 　　幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。小编收集了幼儿心理健康活动教案，欢迎阅读。　　幼儿心理健康活动教案【一】　　1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。　　2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。　　4个木偶、一个开心枕　　重、难点分析：　　学习正确的方式排解不开心的情绪。　　一：感受快乐　　拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。　　二、开心与烦恼　　1、 刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？　　2、 开心的时候你会怎样？　　3、 除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？　　4、 不开心的时候你会怎样？　　5、 你喜欢开心的自己还是不开心的自己？　　小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。　　三、化解不开心　　1、 生气商店：谁知道什么是消气商店？　　2、 我们来看看谁来消气商店了？　　3、 依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！　　4、 你觉得消气商店好吗？为什么？　　5、 如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？　　小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。　　四、让自己开心　　1、 介绍开心枕。　　2、 传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。　　3、 说一说抱着“开心枕”有什么感觉？　　4、 把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。　　幼儿心理健康活动教案【二】　　1.了解心情和人面部表情的关系,理解微笑的魅力。　　2.学习控制自己的情绪,能够关注他人的情绪,用微笑感染他人。　　3.萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的美好情感。　　1.师:小朋友们好!听到你们的回答,我的心情已写在脸上,请小朋友看我的表情,能看出我此时的心情吗?对,我很快乐,所以我把微笑送给你们。请收下吧。　　老师先请小朋友欣赏一个幻灯片,(播放笑脸课件,由许多幼儿笑脸制作而成)　　2.组织幼儿讨论观看短片后的感受。　　师:你们看见了什么?　　师:你们看了笑脸心里感觉怎么样?(很舒服、快乐)　　师:微笑能告诉别人“我喜欢你,很高兴见到你,使我快乐的是你…,所以人们看到微笑的表情会很快乐。　　1、师:微笑不仅使人快乐,而且微笑的人也是很美的,请小朋友欣赏诗歌《微笑》　　幼儿欣赏配乐诗朗诵《微笑》　　微笑　　微笑是开在脸上的花朵,　　微笑是挂在嘴上的蜜糖。　　微笑比糖更甜,　　微笑比花更香。　　当微笑写在脸上,　　脸就显得特别漂亮,　　当微笑藏在心底,　　心里就充满了欢喜,　　2、提问:a,诗歌里是怎样说微笑的?　　b,为什么说微笑是花园里的花朵?微笑是挂在嘴上的蜜糖?　　引导幼儿讨论:因为微笑的脸让人看了感觉特别漂亮;而且心里感觉非常甜蜜,充满了欢喜。　　3、你们喜欢这首诗歌吗?请小朋友跟着录音朗诵一遍。(再次播放微笑课件)　　4、讨论:生活中你在哪儿见到过这样美丽的微笑呢?　　?引导幼儿联系生活实际体会微笑的作用。　　?小结:经常带着微笑的人,到处都会受到欢迎。因为看见你快乐,大家也会跟着分享你的快乐。?　　1、师:我们都知道了微笑的魅力,但我们在生活中有时也会遇到不开心的事情,那时你会怎么办呢?(想办法解决问题、做些令自己开心的事、想些以前发生过的开心的事)　　请小朋友看看发生在我们身边的小故事。(观看录像)　　2、出示幼儿生活中的两个片段。　　片段一:小朋友们正在画画,文文准备给树叶涂色,她伸手去拿绿色油画棒,发现没了,她着急地拿起笔盒,着急地说:“咦,我的油画棒呢?　　师:如果你在旁边会怎么做呢?　　幼儿讨论后接着放录像　　旁边的优优看见了,拿起自己的油画棒递给文文,微笑着说:“别着急,用我的吧。”文文高兴地接过来说:“谢谢你优优,我喜欢你。”　　师:优优是怎么做的?(微笑着帮助别人)文文怎么说的?她心情怎么样?　　片段二:小朋友在户外活动,优优在跳绳,突然,一个皮球砸到了优优身上,优优哎呦了一声,闯了祸的彬彬赶忙跑过来说:“对不起,对不起。”如果你是优优,你会怎么做?　　幼儿讨论后放录像后半段:优优揉揉碰疼的腿,微笑着说:没关系,我很勇敢的。彬彬感激地说:“优优,你真好!我喜欢你!”　　师:优优怎么做的?(微笑着原谅了别人)彬彬怎么说的?　　通过直观表演录像,让幼儿能轻松地感受到微笑在人际交往中的魅力。　　师:你喜欢优优吗?为什么?　　4、引导幼儿讨论得出结论:优优是个