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应用型高校STEM专业学生满意度实证 研究 常媛吴景松 西安交通大学人文社会科学学院中国教育科学研究 摘要： 以陕西省6所高校932名STEM专业学生为对象，采用SPSS21. 0线性回归分析方 法，从5个维度对应用型高校STEM专业学牛满意度影响因素进行测量后发现： 应用型高校STEM专业学生满意度较低;教师教学效能对STEM专业学生满意度有 显著影响；不同类型高校STEM专业学生满意度影响因素存在差异。据此从提升应 用型高校STEM专业学生满意度的角度提出：提升教师适应STEM专业要求的教育 教学综合能力；从供给侧改革应用型高校STEM专业培养模式;培育应用型高校良 好社会品牌。 关键词： 应用型高校;STEM专业;满意度; 基金：陕四省教育科学“十二五”规划2014年课题，编号为:SGH140903 Empirical Study on the Specialty Satisfaction of STEM Students in the Applied Universities Chang Yuan Wu Jingsong Abstract： Based on data collected in an investigation of 932 STEM students in six colleges and universities in Shaanxi Province, this article adopted the SPSS21. 0 linear regression analysis method to examine the factors affecting the STEM students sati sfaction with their special ties from five dimensions, and found that the STEM students of applied universities have a low satisfaction degree with their specialties; the instructors， teaching effectiveness has a significant impact on students‘ satisfaction; and differcncos exist in the satisfaction degree of STEM students of different universities. In order to get the STEM students to be more satisfied with their majors in applied universities, this paper pointed out that we should improve the teaching staff in an all-round manner so as to adcipt to the requirements of STEM majors; reform the STEM education mode of applied univctsitics from the supply-side; and cultivate a good social image of the applied universities. Keyword： Applied colleges nnd universities; STEM; satisfaction; 科学、技术、工程和数学(Science、Technology Engineering and Maths, STEM) 专业人才培养正日益受到各国政府的重视。在新经济发展吋期，应用型高校 STEM专业人才培养质量对于服务创新驱动发展，促进产业升级具有重要意义。 开展学生满意度评价及影响因素分析是提升高校人才培养质量的有效途径之一。 本文在高等教育供给侧结构性改革视域下，对应用型与非应用型高校STEM专业 学牛满意度进行比较研究，以期对促进我国应用型高校STEM专业科学和可持续 发展有所裨益。 应用型高校学生满意度研究的意义 学生满意度是学生体验教育之后呈现出来的心理状态，来源于期望、过程和收获 之间的相对关系，体现为一种价值判断。自I960年代最早被引入美国高等教育 后，学生满意度评价在英国、澳大利亚等国得到广泛应用。21世纪初，这一?理 念进入我国高等教育界的视野。2009年启动的“屮国大学生学习与发展追踪研 究调查” (China College Student Survey, CCSS)即将学生满意度和学习过程、 学习行为、学习结果等作为