语文人教版三年级下册6 、燕子专列.docxVIP

礼县永坪镇中心小学教案 三年级（1）赵克利 教材分析 这篇课文讲述的是一个与燕子有关的感人故事。有一年春天，欧洲瑞士气温骤降，风雪不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府得知后，组织人们寻找冻僵的燕子，用带有空调的列车将他们送到了温暖的地方。这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。 学情分析 三年级学生对自然有着极大的好奇心 ，理解课文的主要内容不是难事，难的是抓住文中关键语句体会文章所表达的情感。结合本组的训练重点，从学生实际出发，在教师的引导下学会探究，在教师创设的情境中学会想象，在朗读感悟中学会表达，进而深刻感受贯穿全文的爱心，激发学生爱护动物、保护动物的愿望。 教学目标 知识目标：熟读课文，了解燕子需要救助的原因。 能力目标：重点朗读第3---4自然段，理解人们对燕子的关心。 情感目标：感受贯穿全文的爱心，增强爱护鸟类的意识。 教学重、难点 引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增强爱护鸟类的意识。2、初步领会描写恶劣气候、环境的内容与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。 教学过程 一、导入新课 1、复习词语。 2、用以上的词语说说课文讲了一件什么事？ 3、导入新课(板书课题) 二、研读课文，深入体会。 1、学生读课文第二段思考：燕子是候鸟，能长途飞行，