语文人教版三年级下册《认识比喻句》.docVIP

《认识比喻句》微课教学设计 赵县沙河店镇中心小学 张立哲 设计意图:1、使学生了解比喻句的特点，知道什么是比喻句 2、会判断一些简单的比喻句教学过程: 导入今天我们微课的题目是----认识比喻句。 新授 (一)我们先来看两组句子 1、蒲公英的花可以张开、合上。 2、蒲公英的花像我们的手掌可以张开、合上。 1、一棵高大的橡树挺立在路旁。 2、一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。 我们发现第二个句子比第一个句更形象更生动更能感染人，我们把这样的句子成为比喻句。 (二)出示比喻句的定义 比喻句就是打比方，两种不同类的事物有相似点，便用甲事物比方乙事物。 例如：弯弯的月亮像小船 月亮和小船是不同类的事物，而且有相似点。 前面的两组句子中“蒲公英的花”和“我们的手掌”，“橡树”和“哨兵”都是此种情况。 (三)了解比喻词 常用的比喻词好像、如、犹如、似乎、仿佛 ......它们都是 像 字的好朋友，都是常用的比喻词。 （四）判断比喻句 1、树上的苹果仿佛一个个的红灯笼。 2、树叶上的露珠仿佛一颗颗宝石。 3、小明长得像他爸爸。 4、妹妹急得像要哭了。 第一句和第二句苹果和红灯笼，露珠和宝石都是不同类的事物，而且有相似之处，是比喻句。 第三句小明和爸爸是同类，虽然有比喻词，但不是比喻句。 第四句虽然有像，但是没有相似的事物，所以也不是比喻句。 (五)判断比喻句的方法 为了便于大家判断比喻句，老师编了一个顺口溜 判 断 比 喻 看 仔 细 别 被 像 字 所 蒙 蔽 定 要 甲 物 比 乙 物 同 类 事 物 不 可 比