江苏省教科院幼教所叶小红老师4-驸马山庄幼儿园.pptVIP

* 2、教育部教学仪器研究所 何建闽研究员 3、江苏省教科院幼教所 叶小红老师 4、江苏教育学院 吴巍莹老师 5、南京幼儿高等师范学校 汝茵佳老师 1、江苏省教科院幼教所 尹坚勤所长 一、幼儿园自制玩具评价标准 1、安全性（结构材料安全和使用安全） 2、趣味性（可玩性） 3、简易性和实用型 4、创新性（创造性活动、创造性设计） 5、教育性 6、科学性 二、关于玩具中的教育元素 1、自制教育设计的教育出发点是：快乐与发展 2、教育元素是为了实现教育需求而进行的特定设计，在原有的玩具设计中加入特定的教育元素。 3、常见的几种的教育元素： 1）、模拟性 4）、替代性 2）、情境性 5）、开放性 3）、展示性 6）、探索性 7）、快乐（玩性）与发展（教育）功能 三、自制玩教具常见设计内容和方法 （一）结构性功能设计 如：运动类、乐器类玩教具的设计 1、运动类： 玩教具做为动作练习对象，达到运动能力发展的目的。 2、乐器类： 通过动作来探索材质的音乐属性，达到熟练掌握、表达、创作的目的。 （二）、认知类作品设计 玩具本身是认知性对象，有认知水平的针对性，通知操作活动进行体验、探索等活动，数学、益智、科学、语言等。