沈浸式族语教学幼儿园计画之回顾与前瞻-台湾教育评论学会.PDFVIP

臺灣教育評論月刊 ，2016 ，5 （9 ），頁25-30 本土及新住民語文教學主題評論 沈浸式族語教學幼兒園計畫之回顧與前瞻 周宣辰 崑山科技大學幼兒保育系副教授 一、前言 族語教學應制度化，可參考紐西蘭毛 利人的「學前語言薰陶育兒中心」作 當前臺灣原住民族約53 萬人，佔 法。張學謙（2011 ）也同樣探討了夏 總人口2％（原住民族委員會全球資訊 威夷語言巢、毛利人語言巢的案例， 網，2016 ）。雖然其為臺灣的少數民 並呼籲要挽救臺灣當前原住民族語言 族，但卻是構成臺灣多元文化社會重 的流失危機，當從沈浸式母語教學做 要的成分，也是世界的重要資產。然 起。 而，承載其文化，做為族群重要表徵 的原住民族語言卻因過去的同化政策 為挽救原住民族語快速流失的問