角色扮演式教学在高中物理教学中的应用.PDFVIP

“角色扮演式教学”在高中物理教学中的应用 梅州市梅县区高级中学 范文宇 摘要：角色扮演已经成为目前国际上广泛流行的一种教学模式，被用于许多学科 的教学之中。物理新课程也越来越关注物理学科和社会的相互关系，为角色扮演 的教学方法提供了广阔的舞台。 关键词：“角色扮演式教学” 物理教学 应用 所谓 “角色扮演式教学”，是指教师在教学中提供一个真实的涉及价值争论 的问题情境，组织学生对出现的矛盾进行分析，并且让他们扮演其中的人物角色， 尝试用不同的方法解决问题，从而使学生逐步学会解决各种价值冲突。角色扮演 最初作为一种心理教育方法，受到西方心理工作者的重视，从20世纪50年代中 期开始对它进行研究。过后，此方法被美国一些教学理论研究人员引入到学校课 堂里，对其教育效果展开了实证性的探索。经过几十年的发展和完善，角色扮演 已经成为目前国际上广泛流行的一种教学模式，被用于许多学科的教学之中。 角色扮演大多出现在文科或社会学科的教学中，在自然科学课程的教学中出 现甚少。角色扮演的教学方法能调动学生的学习主动性和积极性，使学生处于学 习的主体地位。中学生正处于青春期，他们年轻活泼，喜欢模仿，愿意表演，能 张扬个性，角色扮演适合中学阶段学生的身心特点，使其在合作学习中展露自己 的才华。物理