语文人教版四年级上册17颐和园.docVIP

18.《颐和园》教案 教学目标： 1、认识和掌握生字新词，并能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美的语言； 2、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。 3、初步掌握按游览顺序抓住景物特点写的方法。 教学重难点： 1：引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色，受到情感的熏陶； 2：引导学生体会课文的写作方法并运用到自己的习作中。 教学方法：阅读、直观课件欣赏、想象、感悟 教学准备：课件、有关颐和园的资料、学生课前的预习及查找资料 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入。 1、播放歌曲《北京欢迎你》，欣赏北京美丽景点（幻灯片出示图）， 2、揭题：（板书：18颐和园）指导书写“颐”左边有一个小口。 3、生字词展示 二、初读课文，感受景物美。 1、生用自己喜欢的方式读课文，思考：颐和园给你留下了怎样的印象？ 2、这么美得颐和园，作者带我们游览了哪些景点？ 三、再读课文，理清文路，领悟结构美。 自读第2——5自然段，交流课后讨论题：作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来？ （请同学们用“——”画出表现游览顺序的语句。 ） 1、游览长廊： （1）长廊有什么特点呢？从哪些句子知道？（板书：长、美） （2）出示图片，读中感悟，体会描写方法。 2、游览万寿山： （1）说说景物特点，找出最能体现景物美的句子。 万寿山脚下：佛香阁 高 （耸立） （抬头一看） 雄伟壮丽 （八角宝塔形 三层 闪闪发光） 排云殿 大 、多 （一排排） （向下望）树丛 葱郁…… 登上万寿山：（正前面） 昆明湖 静、绿 （像……像……） （向东远眺）城楼白塔 古老 （利用课件带领大家去欣赏万寿山的美景。） 3、游览昆明湖： （以小组为单位合作学习昆明湖的景点） （出示小组合作学习提示： （1）读昆明湖景点的相关段落，看看景物有什么特点？ （2）、你是从哪些词语句子体会到这些特点的？ ( 3 ) 、谈朗读感悟或扮演小导游讲解。） 四、总结：以《北京欢迎你》结尾。 五、小练笔： 观察一处景点（如学校、公园、广场等），学习课文的写法，把它介绍给大家。