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辽宁省特殊教育学校（班） 学 校 丹东市特殊教育学校语训部 年 级 康复一班 执教者 胡馨慧 教学内容 个别化训练—幺佳禾 课型/课时 1课时 教学目标 知识目标： 1、认识t，并能清楚发音。 2、认识生字花，t有关的字、词。 能力目标： 1、能听清老师的问话，会进行操作。 2、能主动、专心地进行操作活动，并能与老师进行相互交流。 情感目标： 能用完整的语言将操作活动与老师交流。 提高相互间交流能力。 在创设情境中体会语言和游戏的乐趣。 教学重点 清楚发t音。 认识生字，并正确运用。 教学难点 清楚发t音，认识生字并正确运用。 教学方法 操作法，讲授法，游戏法，演示法 教具准备 拼音卡片、图画、字卡、音乐、大小不同的糖、课件、各种声音 教 学 流 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学 师生问好：幺佳禾下午好。 助听器有没有电？ 若佳禾今天表现的 好，老师会奖你甜甜的糖，越好，糖越大。 二、林氏六音 师：老师给你带来了你的老朋友， 你来听听他们是谁。 边说边发卡片。 三、发音技能训练 师：下面和老师一起来锻炼一下我们的小舌头吧。 张大嘴、撅嘴、咧嘴、伸舌、弹舌、抬舌、卷舌、顶舌等。 1.这是什么？—舌头，纠正“头”。 2. “糖”，用舌头“舔”糖。 3. 甜不甜？ 四、辩听 播放声音，如小猫叫声，让佳禾找一找小猫，学小兔子，跳到老师说的物品那指一指，并说“××在这了”。 五、复习、导入 1.我们一起来复习声母：g、k、h 练习声母有关词 ga ga 2.韵母：a o e i u 3. 老师今天给你请来了一位朋友，看看它是谁—兔子。小兔子，跳跳跳。（兔子带来拼音t）今天我们就来学习有关t的字、词。 六、授新 认识理解字词：甜、糖、跳、头、舔、兔、踢、抬、听、疼、贴、推 七、拓展 小兔和小猫是好朋友，有一天，小兔和小猫踢球，小兔不小心把球踢到小猫的头上，小兔连忙扶起小猫，说：“小猫对不起，头疼吗？”小猫说：“没关系，不疼。”小猫说：“我有一个甜甜的糖，我们一起舔一舔吧。”吃玩糖，他们蹦蹦跳跳又去玩了。 七、小结 今天我们学习了有关t音的字，那我们一起来说一说。佳禾今天表现的非常好，老师奖给你一个大大的甜甜的糖。以后我们要学习更多的字，今天的课就上到这里，佳禾再见。 学生：胡老师下午好。 生答：助听器有电。 生答：好！ 生听，指。 收卡片，边收边收。 师生同做。 指一指，并说：××在这了。 发音体操 复习、组词 发音技能训练锻炼孩子唇齿、舌的灵活度。 训练幼儿在不同音频听力能力。 测验助听器对每个音频是否正常。 训练孩子辩听能力，理解事物的能力。 学习新知识，理解词语。 增加认识词语量 练习识字、清晰度