大班社会《地球妈妈在哭泣》.docVIP

大班社会《地球妈妈在哭泣》 【教材简解】 在社会不断发展的今天，环保问题已成为全世界人民共同面临的，需要重视的一个大问题。如何从小培养幼儿的环保意识，已成为当前教学中不容忽视的问题。【目标预设】 1、了解有关地球的简单知识，知道地球是人类和动植物共同的家园。 2、初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果，知道每年的4月22日是世界地球日。 3、增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。 【重点、难点】 重点：了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球妈妈的情感 难点：初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。 【设计理念】 幼儿年龄小，如果以说教的形式向幼儿传授相关知识，可能无法激起幼儿保护地球的情感。如何从小培养幼儿的环保意识，已成为当前教学中不容忽视的问题。 【设计思路】 我从幼儿的生活经验及理解能力出发，运用录像、图片等直观形象让幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球知识，同时，让幼儿深刻地感受到保护地球的重要性。 【活动准备】 ·经验准备：搜集有关地球的资料 ·物质准备：地球仪，录像带 【教学过程】 一、 认识地球，了解地球是人类和动植物共同的家园 1、教师：小朋友，我们都生活在地球上，你们知道我们的地球长什么样的吗? 幼儿回答。 出示地球仪，认识地球。 小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。 2、教师：除了我们人类，还有谁生活在地球上？ （1）提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方？地球上除了动物还生长着什么？ （2）让幼儿欣赏有关地球的风光图片，感受地球妈妈的美丽，体会人类与动植物和谐相处，地球是我们共同的家。 （3）让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。 小结：地球是我们的家，也是动物和植物的家，我们要和谐相处，爱护动植物。 二 、 了解地球妈妈被破坏的情况 1、边看图片边听故事——地球妈妈生病了。 结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。 2、提问：地球妈妈受到了哪些破坏？ 幼儿讨论回答。 教师逐一出示环境污染图片，并小结地球生病的原因，让幼儿理解树木的乱砍滥伐、水的污染、空气的污染是地球妈妈生病的主要原因。 三、小结，对幼儿进行环保教育 我们生活在地球上，动植物也生活在地球上，地球是我们共同的家，我们要爱护我们的家园，保护环境，从小养成好习惯。 四、争做地球的小医生 1、自由讨论：我们应该怎样保护地球妈妈？ 2、初步了解地球日及其意义。 教师：为了帮助地球妈妈，使地球妈妈的病能够早日痊愈，人们把每年的4月22日定为地球日，告诉全世界的人都要爱护地球，保护地球。我们小朋友更要从自己做起，从现在做起，保护好我们共同的家园——地球。 五、活动延伸 1、小朋友，请你把今天学到的东西告诉爸爸妈妈，并和爸妈一起做地球的环保小卫士吧。 2、把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流。 附：故事《地球妈妈生病了》 一天早上，地球妈妈的脸色发黄，难过极了，她发现自己身上又少了一块绿色。她吓了一跳，她自言自语道：“肯定是自己的身体出问题了。我的外表都成黄色了。” 她定睛一看，长长叹了一口气，原来是地球上的人们砍掉了树木，造起了高楼大厦，挖出了很深的地基。地球妈妈的身上被挖出了一个个大坑，怪不得她头也痛，胃也痛，她只好来到宇宙诊所治病。 　医生听地球诉说完病况后，拿起放大镜，仔细地查看了每个角落，突然程大夫大叫一声，一下子坐到高科技浮板上，他颤抖地说：“你……有三个绝症，一是你严重缺少水资源，缺水会让你干裂；二是你……表皮缺少绿色，缺少绿色会让你的生态不平衡，内脏受损；三是空气严重污染……你的病很厉害，再不医治你会……，恐怕……” 地球吓了一跳，但她还是问：“恐怕什么？”医生说：“说了，你会吓一跳的。”地球反问：“哪有医生不告诉真相的？”医生说：“恐怕你的生命会有危险。” 地球一听就哭了，她吱吱呜呜地说：“这些人们，我平常对他们这么好，给他们制造充足的氧气，给他们布置美丽的环境，保护他们，他们竟然……呜……呜……”，地球妈妈伤心极了。 回到家中，她写了一封信给人们，信是这样写的： 亲爱的人们： 你们好，我现在身患重病，希望你们能帮助治疗。请少砍树，少用白色污染，少排放二氧化碳，多种一些绿色植物，制造更多的氧气，保护水资源，这样我可以避免更多的自然灾难，保护生态平衡，恳请你们为我多穿一点绿衣服！　每年的４月２２日为“世界地球日”，环保人士在这一天开展捡拾废纸和塑料袋、少开车等的活动。目的是提醒人们重视保护地球环境，制止生态恶化，使每一位