大班备课下 主题一《甜蜜一家亲》1.docVIP

主题分析： 幼儿社会性情感的发展是在与家人、同伴共同生活与交往的过程中逐渐建立和培养起来的。本主题教学正处于春节、元宵节和三八妇女节之间。借助这个特殊时间段，本主题从回顾特殊假期开始，到走进妈妈、感受母爱，再延伸到与小伙伴相处，使幼儿从家庭到社会，从家人到同伴，由近及远的发展其社会情感。通过日常活动设置情境，让幼儿亲身感受和体验学习交往规则与技能；通过家园配合，带动幼儿在日常生活中坚持正确的交往规则。此活动需要家长密切配合，积极参与幼儿园活动实践，在家庭和家庭以外的环境中为幼儿创设各种交往机会与条件，促进幼儿的健康发展。 主题目标： 知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。 理解古诗的含义，了解母亲的辛苦和对孩子的慈爱之情。 能与同伴合作表演故事，体会说出真正想法，与同伴和睦相处的的愉快心情。 认识磁铁，感知磁铁吸铁的特性以及磁化现象。 联系两人同时平衡走、跑，学习与同伴合作共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。 时间安排：3.1-----3.21 主题网络： 主题（一） 甜蜜一家亲 主题备课 主题（一） 甜蜜一家亲 活动计划 教 育 内 容 健康 语言 社会 科学 艺术 《胳膊真有力》 《连体人》 《压岁钱的传说》 《猜灯谜》 《游子吟》 《小帮手》 《真正的想法》《空气变新鲜了》《尖嘴巴和短尾巴》 《母子情深》 《我来当妈妈》《我很能干》 《热闹的节日》《算一算》《小狗玩球》《神秘礼物》《小房子变样了》 《神奇磁铁》 《闹花灯》《漂亮的年画》《做花灯》《我的好妈妈》《送给妈妈的礼物》《拉手小人》 区域 活动 主题区域： 1、美工区：《漂亮的年画》《做花灯》《我的好妈妈》《送给妈妈的礼物》《拉手小人》《我和好朋友的故事》《连连剪》 2、益智区：《花灯拼图》《猜灯谜》《溜溜球》《扑克比赛》《电话号码》《排排队》 3、表演区：《风儿找妈妈》《摇摆舞》 4、阅读区：《我和妈妈的故事》《古诗竞赛》《尖嘴巴和短尾巴》《与朋友有关的图书》 5、角色区：《我很能干》《玩具异物会》 6、科学区：《磁力线》 常规区域： 1、操作区2、益智区3、科学发现区4、美工区5、图书区 户外 活动 1、《快乐舞龙队》《探险去》《捉螃蟹》《多人多足》 2、《我们有力量》《快乐皮筋》《贴人》《捉龙虾》 3、《运球忙》《纸棒乐》《连体人》《斗鸡》 生活 活动 请幼儿欣赏旅游照片，相互介绍到哪里旅游了，有哪些著名景点，当地的建筑、人们的生活有什么特点，帮助幼儿感受不同地域的不同风光和文化。 鼓励幼儿自己的事情自己做，学习叠被子、整床铺，女孩学习梳头等。 利用过渡环节，幼儿相互猜谜语、背古诗，丰富信息量。 鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书等物品带到幼儿园和小朋友交换玩。 家园 共育 1、建议家长带领幼儿看灯会，参加一些具有本地特色的民俗活动，如庙会，赏花灯、秧歌、高跷表演等。 2、请家长帮助幼儿丰富祝福语言，启发幼儿在适宜的场合会说祝福的话。 3、请家长配合幼儿开展采访妈妈的活动，鼓励幼儿自己的事情自己做。 4、提醒家长为幼儿提供“串门”交往的机会，引导幼儿做文明的小主人或小客人。 大班主题一《甜蜜一家亲》次主题一《快乐假期》 《闹花灯》活动设计方案 设计意图： 农历正月十五是中国传统的元宵佳节。天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵，合家团聚，其乐融融。为让幼儿进一步感受花灯带来的乐趣，感受节日的喜庆氛围，特此设计了本次活动《闹花灯》，旨在让幼儿在演唱的过程中感受歌曲的幽默、风趣，进一步体验传统节日文化。 活动目标： 1.能用自然、欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容，感受节日的喜庆氛围。 2.学习闹字的下滑音唱法，表现歌曲幽默、风趣的特点。 3.尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。 活动重难点： 能用自然、欢快的声音唱歌，尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的乐趣 活动准备：　 1．请家长元宵节带幼儿去观灯、赏灯，或组织幼儿观看有关灯会的录像或图片。2．教学图（龙灯、灯、狮子灯、孙猴闹天宫灯的图片）。 一．播放灯会视频，激发幼儿的已有经验。 谈话激发幼儿已有经验。 师幼谈话：孩子们，元宵节的时候，你们去看灯展了吗？看到了什么样的灯？看灯的时候你心情怎么样?） 播放灯会视频，让幼儿进一步欣赏各种花灯。 提问：你在视频中看到了哪些灯？都是什么样的？ 小结：元宵节是中国的传统节日，在这一天各式花灯高悬街头 ，预示着新一年的吉祥，那到底有什么样的灯呢? 二、引导幼儿学唱歌曲。 难点前置，引导幼儿模仿灯会上敲锣打鼓的声音，按歌曲节奏唱隆咚--咚锵和咚隆咚--咚锵。 三．教师出示图片，幼儿通