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执行《配备标准》保障事业发展摘要本文针对教育部最新颁发的《幼儿园教职工配备标准（暂行）》，以及地方政府同步颁发的相关文件进行解读与分析，阐述《配置标准》对规范幼儿教育事业发展的重要意义，并提出实施幼儿园教师配备和优化结构的关键问题与建议。关键词幼儿园教师；配备标准；优化配置；教师编制中图分类号G610文献标识码A文章编号1005-6017 （2013） 06-0007-03《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》中提出要“出台幼儿园教师配备标准” o我国现行幼儿园定编标准是由原国家劳动人事部、国家教委1987年制定的《全该试行标准已过去20多年，难以适应当前学前教育改革形势和发展需要。教师队伍建设涉及教育、人事（编制）、财政、劳动保障等相关职能部门，并且受国家经济发展状况制约。教育部2013年2月颁发的《幼儿园教职工配备标准（暂行）》（以下简称《配备标准》），将会有效地推进幼儿教育事业的发展。一、制定《配备标准》的背景与意义近十年来，幼儿园数量增加较快，但由于政府重视不够, 财政投入不足，导致很多幼儿园长期存在教师缺额，幼儿超额现象，教师队伍的整体素质不高，缺乏稳定性，这些因素极大地影响了幼儿园的教育质量。制定《配备标准》旨在进一步规范幼儿园的用人行为。配备数量充足，质量可靠的教职工队伍，是幼教事业发展题中应有之意。在国家《配备标准》颁布的同时，江苏、浙江等地也颁