人教版五年级上册语文第13课《钓鱼的启示》PPT课件.pptVIP

* * 13 钓鱼的启示 小学语文五年级上册 yī sàng yuè huò gān céng ☆你能读准下列字音吗? 沮丧( ) 跳跃( ) 曾经( ) 获得( ) 涟漪( ) 鱼竿( ) 启示 剧烈 操纵 跳跃 挣扎 距离 抉择 鱼饵 实践 获得 告诫 嘴唇 沮丧 涟漪 鱼腮 翕动 皎洁 小心翼翼 筋疲力尽 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。 也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出 “啪啪”的声音，溅起不少水花。 我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。 啊，这样 的鱼！我还从来 ，还是条鲈鱼。我和父 亲得意地欣赏着这条 的大鲈 鱼…… 大 漂亮 没有见过 啊，这样大 的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮 的大鲈鱼…… 从上面这段中哪里词语体现我和父亲都喜欢这条鲈鱼？ 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是 晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转 向了我: “孩子，你得把它放回湖里去。” “父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：‘孩子，你得把它放回湖里去。” 想一想父亲为什么看时间？ 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，想些什么？ 体现了父亲 严格的教育 捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到留着，就是错误，把鲈鱼放回湖里，就是正确的。 体会父与子之间的对话： 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。 根据课文内容，用适当的词语概括 “我” 心情的变化。 得意 ( ) ( ) ( ) 失望、焦虑 伤心、委屈 依依不舍 道德认识、道德抉择就是这么简单。 从作者放鲈鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践之难。 实践道德，就需要放弃个人利益。 思考： ※父亲和我对待这条诱人的鲈鱼态度一样吗？ ※你理解父亲的做法吗？ 没有父亲严格的教育就没有我现在的成功。 所以，我们要感谢我们的父母，我们的老师，我们的同学朋友，是他们对我所做的每一件小事都非常的严格才使我们如此的优秀。 转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼，但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 “鱼”。 诱惑人的“鱼”指的是什么？ 诱惑的“鱼”，是指吸引人的，让人动心的事；比如：金钱、地位，荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考试，老师给了分数，没人知道，是改，还是不改；买东西，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错等等，与那条相似的诱惑人的“鱼”。在我们生活确会经常碰到。 当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话: 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 体会到父亲的管教让“我”有了抵制诱惑的能力， 作者对父亲心存感激。 所以当年那个沮丧的孩子，现在成为了一位著名的建筑设计师。 “当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑师了。”正因为那晚的“沮丧”，正因为父亲对“我”的严格的教育，使“我”以后在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我，以后在人生的路上就有了正确的选择。这是“我”日后成为著名建筑师的重要原因。 三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。