九年级科学-浙教版杠杆平衡条件-13页.pptVIP

复习 １、在力的作用下可绕　　　　转动的硬 　　棒叫杠杆， 从支点到　　　　　　　　　　　叫动力臂， 从支点到　　　　　　　　　　　叫阻力臂。 固定点 动力作用线的垂直距离 阻力作用线的垂直距离 ２、在图中画出Ｆ１和Ｆ２的力臂 Ｆ１ Ｆ２ L2 L１１ 如果发现杠杆在两力的作用下向左倾斜了，你有什么办法让它在水平位置静止？ 实验目标： １、学会用简单的器材研究杠杆的平衡条件 ２、能根据实验数据得出杠杆　 　　平衡条件的数学表达式 实验器材：杠杆及其支架，钩码，尺、线 怎样才算杠杆平衡？ 杠杆静止 杠杆匀速转动 实验探究 １、检查器材 ２、操作步骤： （１）、将杠杆的支点支在支架上，调节　　 　　杠杆两端螺母，使杠杆在水平位置平衡 思考？ ●为什么杠杆要在水平位置平衡，而不使它处于倾斜状态平衡？ ●如杠杆支在支架上后发现向右倾斜，你有什么办法使它处于水平位置平衡？ （２）在杠杆的两端分别挂上不同数量的钩码，在杠杆上左右移动悬挂的位置，直到杠杆再次达到　　　　处于平衡状态 水平位置 思考？ 杠杆两边受到的力与钩码受到的重力有什么关系？ （３）改变力和力臂的数值，重复上述实验，共做四次，把有关数据填入表内 序号 动力 Ｆ１（牛） 动力臂 Ｌ１（厘米） 阻力 Ｆ２（牛） 阻力臂 Ｌ２（厘米） １ ０.５ ２０ １.０ １０ ２ １.０ １５ １.５ １０ ３ １.５ ５ ０.５ １５ ４ ２.０ １０ １.０ ２０ （４）分析表中的数据讨论可得出什么结论？ （５）用公式把上述结论表示出来： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 即：F1l1＝F2l2 或 应用： 如图，在研究杠杆平衡条件实验中， １、实验前没有挂钩码时，发现杠杆左边下倾，为使杠杆在水平位置平衡，应将横梁右边的螺母向　　旋一些。 ２、实验时只有一盒钩码（内有１０个相同的钩码），当在Ｍ点挂四个钩码时，应怎样挂钩码才能使杠杆在水平位置平衡？（请设计两中方案） 如图，杠杆恰好平衡，则下列操作可使杠杆重新平衡的是（　　） Ａ左右各增加一个钩码　　　　 Ｂ左右各向外移动一格 Ｃ左右各减少一个钩码，并各向外移动一格 Ｄ左边钩码向支点移动一格，右边减少一个钩码　 在研究杠杆平衡条件实验中，若用向上拉弹簧秤的方法使杠杆平衡，如图，已知ＯＡ＝２０厘米，ＯＢ＝１０厘米，钩码重Ｇ＝２牛，那么当弹簧秤的读数为　　　时，杠杆处于平衡，如果弹簧秤斜拉，则弹簧秤的读数会　　　，因为力臂　　。 如图，在研究杠杆平衡条件实验中，若沿ＡＢ两个不同方向用力拉弹簧秤，使杠杆在水平位置平衡，则两次弹簧秤的读数大小（　　） Ａ、沿Ａ方向拉的读数大 Ｂ、沿Ｂ方向拉的读数大 Ｃ、一样大 Ｄ、无法比较 在研究杠杆平衡条件实验中，一共测得四组数据如下表，其中肯定有错的是（　） 序号 动力 Ｆ１（牛） 动力臂 Ｌ１（厘米） 阻力 Ｆ２（牛） 阻力臂 Ｌ２（厘米） １ ０.４９ ２０ ０.９８ １０ ２ ０.９８ １５ １.４７ １０ ３ １.９６ ５ ０.４９ ２０ ４ ３.９２ ２０ ０.９８ ５０ · F1 F2 O L1 L2 倾斜状态力臂比杠杆上的刻度小 为了直接根据杠杆上的刻度读出力臂