【教学课件】《声音的特征》（沪科版）.pptVIP

探究锯条振动幅度与响度之间的关系 畅言教育 畅言教育 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 本课编写：杨庄中心学校张大丰老师 第三章 · 声的世界 第二节 声音的特征 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 闭上眼睛，听一些声音 古筝 钢琴 萨克斯 请 你 欣 赏 嘈杂刺耳、令人烦燥的声音 噪声 优美动听令人愉快的声音 乐音 乐音 响度、音调、音色 乐音的特征 1、响度：指声音的强弱 一、响度 结论： 用力拨 轻轻拨 声音响度 振动幅度 拨动方式 声音的响度与发声物体振动的幅度有关: 振动的幅度越大，声音的响度越大；振动的幅度越小，声音的响度越小； 2、振幅：振动物体离开原来位置的最大距离。 响度 ????响度是指声音的强弱．是人感觉到的声音的大小．响度跟发声体的振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小，响度越小．响度还跟距离发声体的远近有关系，声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散，所以人们距发声体越远，听到的声音越小， 请听一听不同响度的声音 * * 二、音调 ????音调是指声音的高低．它是乐音的一个特性，音调跟发声体振动的频率有关系，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低． 频率 振动物体每秒振动的次数叫做频率．频率单位是赫兹，简称赫，符号是Hz，频率和周期互为倒数 请回答： 1、什么叫音调？ 2、音调是由什么因素决定的？ 3、1赫兹的物理意义是什么？ 4、弦乐器的音调与弦的哪些因素有关？ * * 弦乐器的音调 请听用古筝弹奏的《行云流水》 粗 细 松 紧 长 短 音调越低 音调越高 弦的 * 三、音色 ????是乐音的一个特性，它是指由人耳感觉到的声音的品质．同样音调和响度的不同声音，由于它们有不同音色，也能分辨出来，声音的音色取决于它的波形，也就是取决于组成声音的泛音(谐音)的数量及各泛音的频率和相对强度．同一个人的音色会随着年龄的增长，以及饮食、起居、健康、训练等因素而变化，我国许多著名的戏剧家、歌唱家，数十年如一日，不畏酷暑严寒，坚持每天清晨锻炼嗓子，年过花甲还能保持年轻时期那样优美动听的音色． 请分别听一听下 面不同乐器的声音 * 音色 响度 音调 听感表现 决定因素 定义 响度、音调、音色称为声音的三要素。 分辨不同发声体发出的声音的重要特征 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同 对声音音质的感觉 音色 响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语 由声源的振动幅度决定；振动幅度越大，响度越大 声音的强弱 响度 音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉 由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低 声音的高低 音调 听感表现 决定因素 定义 ? 四、噪声的防治： 请你说说什么地方、什么时候有噪声？ 噪声有什么危害？ 你知道有哪些防治噪声的方法？ 路面噪声 –引擎、排气管、车胎、喇叭声 … 飞机噪声– 低空飞行时、 降落及起飞… 建筑噪声 – 机械、拆卸土程 … 工业噪声 –抽风和空调系統… 家居噪声 –闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声 … 噪声的来源： 时钟滴答声 安眠 空调响声 影响睡眠 环境中的噪声对人的不良影响示意图 耳疼 分贝 睡眠 影响学习 干扰交谈 工作效率降低 噪声的影响： 噪声可以使人类的听觉受损。 噪声是可能会影响我们的脑部的神经，影响我们的：食欲、神经紧张、暴躁、精神不集中 、血压增高、心跳加速、听觉不灵 、干扰谈话。 减弱噪声 ①在声源处减弱 ③在人耳处减弱 噪声的产生 噪声的传播 噪声的接收 使用吸音材料 植树 带耳罩 ②在传播过程中减弱 安消声器 课堂练习 1.我们平时所说的“女高音”、“男低音”，这里的“高”和“低”指的是（　　　） A、音色　B、音调　　C、响度　　D、速度 2.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声……我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（　　） A、响度　　B、音调　　C、频率　　D、音色 3.下列四个句子： （1）这首歌曲太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗。 其中“高”字指音调的是（　　） A、（1）（2）　　B、（2）（4） C、（1）（3）　　D、（3）（4） 1、乐音与噪音的区别 2、声音的特征（声音的三要素） 响度表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。 音调表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。 音色与发声体的材料和结构有关。 强弱 振幅 高低 频率 小结： 3、噪音的防治： 从噪音的产生、传播、接收三个环节进行。 * * 畅言教育 畅言教育 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码