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《新课改后各类教材特点的比较研究》成果公报 　来源：全国教育科学规划领导小组办公室 发表时间：2012-09-19 阅读次数：15 作者：全国教育科学规划领导小组办公室 人民教育出版社魏运华主持完成了国家社科基金教育学一般课题《新课改后各类教材特点的比较研究》（课题批准号：BHA060029）。课题组主要成员有：李俏、吴欣、陈先云、王本华、王永春、富兵、王晶、李海东、扈文华、张献臣等。 一、内容与方法 2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》确定和实行了国家基本要求指导下的教材多样化政策。该政策的落实使得中小学各科教材的版本显著增多，但是不同版本的教材是否真正体现了教材多样化的发展趋势，各类教材具备什么突出的特点以及适用性如何等，一直是教育部门和广大教育工作者共同关注的问题。本课题在理论研究与实践研究相结合、定性研究与定量研究相结合以及学科研究与专题研究相结合的指导思想下，从教育学、心理学、出版设计等多学科出发，综合运用动态研究与静态研究的不同方法，全面、系统地揭示新课改后各类教材的特点，一方面为保障教材质量，促进教材多样化的健康发展提供专业化的支持；另一方面为建立客观的教材评价标准奠定坚实的基础。 为此，本课题从中小学18个学科中选取使用率较高的101个版本，运用文献法、内容分析法、访谈法、问卷法、扎根理论、对比教学实验等方法对如下内容进行研