七年级思想品德下册-挫折面前也从容课件-人教版.pptVIP

挫折的消极作用 使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理， 杨振宁博士曾在美国攻读实验物理，可是由于他动手能力很差，经常在实验中发生事故，以至有人说笑话道：“哪里听见爆炸声，哪里就有杨振宁。”后来他调整方向，转到理论物理，结果获得科学界最高奖。 ●经一番挫折，长一番见识 ●越碰钉子越有心眼 ●初生之犊十八跌 ●从跌跤中学会走路（哈萨克族） ●不磕不碰，骨头不硬 说教法学法 教材地位 教学目标 学情分析 重点难点 学法设计 教法设计 导入新课 讲授新课 课前准备 导入新课 说教学过程 讲授新课 说教材 (1) 教材的地位和作用 初中阶段是学生健康人格形成的重要时期，培养学生勇于面对困难、战胜挫折的坚强意志品质，是学生健康人格的重要组成部分，本框主要是让学生正确认识挫折并学会正确运用战胜挫折的方法，是第五课的落脚点，并为第六课做好了铺垫。 (2) 教学目标 知识与能力 过程与方法 1、通过设计活动，学生参与的过程初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力。 2、运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对挫折的能力。 情感态度与价值观 1、努力在挫折中学习和探索智慧。 2、善于用名人英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己 1、懂得挫折能够磨练意志，，在挫折中增长智慧。 2、知道战胜挫折的方法 (3) 重