高二地理旅游景观的观赏.pptVIP

例3 以下景观与其主要美感类型对应正确的是(双选)(　　) ①泰山雄、黄山奇、华山险、峨眉秀　②香山红叶　③烟岚云霞　④飞流直下三千尺　⑤疑是银河落九天　⑥松涛亭　⑦听泉亭 A．①——形象美 B．③④⑤⑥⑦——动态美 C．②③⑤——色彩美 D．⑥⑦——听觉美 【解析】　①是不同的地貌形态形成的形象美；②③体现了色彩美；⑤是将瀑布比喻成银河，主要体现了瀑布的色彩美；④主要体现了瀑布的动态美；⑥⑦中的松涛亭和听泉亭主要是供游人来感受大自然中的松涛和泉水的美妙声响，并不是松涛亭和听泉亭有听觉之美。 【答案】　AC 解析：选C。审美能力包括审美感受力、审美理解力和审美创造力三个方面，其中审美感受力主要依赖于人的视觉和听觉的接受和判断能力。审美理解力形成和增强的主要途径是经验和知识的积累。审美创造力表现在意境的开拓和创设方面。 教材深化透析 一、教材P24【“探索”揭秘】 旅游景观的描述 四段文字分别从旅游景观的特点、观赏时机、观赏位置和情感等角度对旅游景观进行描述。 二、教材P31【“思考”向导】 1．①黄山主要景观特色是“奇松、怪石、云海、温泉”四绝；②杭州西湖的景观特色是迷人的湖光山色和文物古迹荟萃的“西湖十景”的完美结合；③浙江的千岛湖，湖面开阔，一碧万顷，岛屿棋布。大岛如山，小岛如船，个个青翠欲滴，像一块块半浸在湖的碧玉。个个岛上风光旖旎，满岛郁郁葱葱，红黄相间的山花点缀其中，青松、梧桐、毛竹，水杉、棕榈、芭蕉相依相衬，到处充满着浓郁的自然情趣。 2．黄山重点是观赏奇松、怪石、云海、温泉；千岛湖重点是乘船观赏湖中岛屿的自然美景，体会“人在画中游”的感受；杭州西湖重点是观赏西湖十景。 三、教材P31【“复习题”导引】 本节课中的两个习题都是开放性题目，学生可以根据自己了解的旅游景区进行分析。 * 第一节　旅游景观的观赏 课标领航 课程标准 举例说明旅游景观的观赏方法。 学习目标 1.理解旅游景观的描述和欣赏方法。 2．了解景观特点，精选观赏点位、把握观赏时机，学会欣赏景观。 3．加深对旅游景观文化定位含义的理解，培养审美情趣，提高审美素质。 基础自主梳理 观赏旅游景观是在旅游活动中获得_______的过程，也就是_________的过程。为了更好地欣赏旅游景观，游览时要注意以下几方面。 一、了解景观特点 对于旅游者来说，事先对所要游览景观了解越多，在旅游活动中获得的_______也就越多。尤其是有些______景观，如果不了解设计者的__________，观赏效果就会大打折扣。 美感 审美感受 体验 人文 美学构思 二、精选观赏点位 　观赏点位包括观赏的_____、______、_____等。 1．同一景象，因观赏_____和_____的不同，造成视野_______、纵深层次的差别，也就产生不同的美感。 2．旅游观赏中位置变化所造成的____、____、平、____、____等各不相同的视角，是影响或改变旅游者观赏效果的重要空间要素。 3．观赏者与观赏对象之间需要一定的_________，_________与审美效果直接相关，所以观赏者应该根据观赏对象的不同特点选择不同的__________。 位置 角度 距离 范围 近 远 仰 俯 空间距离 空间距离 观赏距离 位置 角度 思考 1．在观赏旅游景观时，如何把握观赏者与观赏对象之间的距离？ 【提示】　观赏者与观赏对象之间需要一定的空间距离，空间距离与审美效果直接相关。一般情况，对全景的观赏需要距离远些，才能见其全貌和整体的美；如欣赏山峰之雄伟，适宜远眺。要想看到局部的美，则需要近些；如欣赏山中的峡谷、洞、一线天等，需置身其中近观。 三、把握观赏时机 自然景色会随_______、朝暮、晴雨的变化而变化，人的观赏______也随之有所不同。所以对旅游者来说，旅游_______的选择是很重要的。如游北京西山，以____季为佳。 欣赏_________的景观要把握住恰当时机，如乘船过三峡观赏神女峰的机会不过三五分钟。 自然界中有许多观赏对象只有在特定的季节和时间才会出现。如浙江杭州“_________”、云南大理“________”，杭州西湖“断桥残雪”。 一些景观却只有在某些条件相宜时才会出现，如“海市蜃楼”“佛光”等。 四季 心情 时间 秋 变换不定 钱塘观潮 蝴蝶会 思考 2．在我国，夏秋季节山水风景最佳，是否意味着登高山一定要避开冬季？ 【提示】　不一定。在我国，夏秋季节雨水多，可见山中云雾，水景也更活，并可兼收避暑功效，因此是观赏高山的首选季节；但冬季登山有冬季的情趣，高山上雪压松枝，溪流冰下，鸟鸣林涧的胜景不是夏季所能见到的。 四、洞悉景观的文化定位 几乎每一处人文景观都与某种历史文化内容有着千丝万缕的联系。所以，观赏人文景观重在了解其__________