小学语文《场景歌》教学设计.docVIP

《场景歌》教学设计 一、激趣导入。　　小朋友喜欢去旅游吗?你和谁去过什么地方旅游?看到过什么?(指名说)?　　导语：你们是新时代的儿童，你们是祖国的花朵，你们的生活多么幸福，多么快乐。　　二、学习新课。　　　1、学习第四小节。?　　　　师：小朋友，现在是什么季节?(指名说)看，外面春光明媚，老师带小朋友去郊游好吗??　　　　[课件]郊外，百花齐放，鸟语花香。一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。小朋友多高兴，来，跟着老师，准备出发了，好吗??　　　　师：不过，在出发之前，得过一个识字关,过关了就能上车出发了。?　　　　[课件]出示：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。　　　　师：这里有几句韵文，你会读吗?(学生自由读)(指名读)(全班齐读)　　　　[课件]出示带拼音生字：铜、号、领。小诗里有几个生字，你会读吗?(指名读，小老师带读，开火车读)　　　　去掉拼音你还能认得它们吗?(同时理解“红领巾”)　　　　(再读整个小节。)?　　　　师：恭喜大家，你们过关了。可以出发啦!!小朋友排好队上车了，上了车请坐好，要注意安全，头手不要伸出窗外。?　　2、学习一、二、三小节。　　　 今天，我们要去的地方有很多，　　　有清凉的海边_______________________板贴：海边　　　有幽静的乡村_______________________板贴