《狐假虎威》教学设计四则【1-4】.docVIP

《狐假虎威》教学设计四则【1-4】 《狐假虎威》教学设计之一 　教学目标：　　　1、学习本课生字。理解和积累词语。　　　2、对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　　3、懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么情况下使用。　　教学难点：　学会读古文。　　教学时间：2课时 第一课时 　　教学目标：　　　1、读通课文，学会生字。　　　2、理解文中的每句话的意思。　　教学过程：　　一、回忆学习文言文的方法　　　　（先认认真真地读课文，多读几遍，把课文读得正确、通顺，再对照注释试着读懂每句话；然后用自己的话说说全文的意思；最后说说自己的感受。）　　二、读通课文　　　　先自己读，注意句中停顿。同桌互读互评后，全班交流。　　　　教师重点指导：　　　　观百兽之见我/ 而敢不走乎　　　　虎不知/ 兽畏己而走　　三、理解句子　　　1、对照译文一句一句地读懂。　　　2、结合整个句子的意思弄清句中每个字的意思。　　　3、小组交流，完成小卷。　　　　　写出今义： 今义 吾 走 皆 天帝使我长百兽 故遂与之行 子无敢食我也 　　四、用自己的话说说课文的内容。　　　1、先自己练习说，再同座互说，然后指名说。大家进行补充、评价，看谁说得最好。　　　2、结合课文内容说说“狐假虎威”的意思。　　　　（狐狸凭借老虎的威风吓跑了百兽。）　　五、学