质量工程项目总结报告-仲恺农业工程学院.DOC

仲恺农业工程学院 “十一五”期间质量工程实施情况总结报告 （补充材料） “十一五”以来，仲恺农业工程学院以提高本科人才培养质量为目标，把提高教育质量放在高等教育工作的突出位置，狠抓“质量工程”的实施与落实，制订配套政策，增加专项经费，深化教学改革，强化教学管理，着力推进质量工程建设项目，使本科教育教学工作持续、稳定地发展。现将“十一五”期间，校级“质量工程”实施情况总结如下： 一、“质量工程”项目实施基本情况 （一）项目建设情况 我校现有校级精品课程31门，其中画法几何与农业机械制图等4门课程为学校重点培育精品课程；通用化学实验技术、花卉学、思想道德修养与法律基础、数据库原理及应用等为省级精品课程。 校级教学团队共10个，其中基础化学教学团队、花卉学系列课程教学团队为A级教学团队，其余为B级；基础化学教学团队于2011年被评为省级教学团队。 特色专业建设点我校现有16项，园艺、食品科学与工程、植物保护、热能与动力工程、应用化学、计算机科学与技术等6个专业为省级特色专业，其中园艺、食品科学与工程分别于2009、2010年评为国家级特色专业。 2006年至今，我校教育教学改革项目共有600项。省级教改项目共19项。 校级教学成果奖44项，省级教学成果奖12项。 省级大学生创新实验项目58项。 校级教学名师10位，其中2位为省级教学名师。 校级实验教学示范中心4个，现全部为省级项目。 （二）检查验收情况 根据《关于开展本科教学质量工程项目结题验收工作的通知》（仲教字〔2012〕6号）要求，学校组织开展了建设期满的校级本科教学质量工程项目结题验收工作。经各项目组自查，院（系、部）审核，学校组织专家评审，教学指导委员会审议等验收程序，同意基础化学教学团队等５个团队、园林专业等５个特色专业及遗传学等35门精品及优秀课程结题验收。 2012年 10月，学校召开省级质量工程项目检查验收会。华南农业大学黄大乾研究员、广东工业大学何汉武教授、李大光教授、广州大学刘自力教授以及我校三位专家组成评审小组，对2006-2010年立项建设的省级本科质量工程项目进行评审检查验收。 此次检查验收的省级项目共8项，其中基础化学与生物化工实验教学示范中心、通用化学实验技术精品课程为到期验收项目，其余均为中期检查。专家组一致认为2个到期项目均达到了预期建设目标，符合验收标准，评审合格，并建议进一步凝练项目特色，取得更大成效。对于中期检查的6个项目，专家组在肯定现有阶段性建设成效的基础上，建议抓紧建设步伐，落实建设方案，争取取得预期成果。 二、成效与基本经验 （一）特色专业建设项目 仲恺农业工程学院特色专业评建工作取得良好成效，在保证传统特色专业持续良好发展的同时，对各个特色专业制定一系列政策措施，通过一些改革和建设，各特色专业在办学条件、师资队伍、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学办法与手段、人才培养质量、毕业生就业等方面已形成比较明显的优势和特色。为其他专业树立了学习的榜样。 在建设中，学校牢牢把握价值最优化的指导精神，提倡专款专用；以求实创新为发展指导思想，加强人才队伍建设、优化人才培养模式，以改革促发展，大力提倡创新精神；严格监督是发展的重要保证。 （二）精品课程建设项目 精品课程建设中，结合我校自身情况，发挥优势，不断学习进取以弥补不足，以人才培养为核心目标。对所评选为省级精品课程的相关课程开展评估，不断完善，将其建设成为更为优秀的精品课程。 近期，根据广东省教育厅有关工作部署，学校将《广东省教育厅关于组织开展省精品资源共享课建设和2012年国家级精品资源共享课推荐工作的通知》（粤教高函〔2012）170号）转发给各教学部门，并组织省级和校级精品课程负责人认真学习，参照国家级精品资源共享课在团队、内容、资源、技术、建设年限等方面的要求（详见附件1），对学校原有的省级精品课程（包括2012年度的省级精品资源共享课）进行转型、改造升级，并着力培养与建设好校级精品课程，为今后省级精品资源共享课的申报工作做好充分的准备。 实验教学示范中心建设项目 1、加强实验队伍的建设 　　实验教学中心的教学队伍采用专职和兼职相结合，努力组建一支实验教学与理论教学互通，教学、科研、技术兼容，骨干相对稳定，人员结构合理的实验教学团队。 　　2、改革实验教学体系和实验教学方法 　 中心根据所属学科的教学规律与特点及其目前的发展，将理论教学、实验教学、实习实训作为统一的教学体系，综合考虑各自在创新教育中的功能和联系。 　　3、积极开放实验室，努力构建自主、开放的实验教学体系，中心实行科学、规范的开放管理机制，有效提高实验室使用效率。 　　4、以实验教学示范中心为平台，推动实验课程建设 　　实验室建设是高等院校发展的重要支柱之一