化学人教版九年级上册化学方程式及四大基本反应类型.doc

化学方程式及四种基本反应 复习课教学设计 　　教学目标 　　（一）知识目标 　　1、通过实例进一步巩固化学反应的写法、配平及三重涵义； 2、能初步掌握化学方程式的书写原则和步骤，会检查化学方程式； 3、会应用质量守恒定律进行化学式的确定及确定反应各物质的质量及分子原子个数。 　　（二）能力目标 　　1、通过化学方程式的具体应用，培养学生的逻辑思维能力； 　　2、通过化学方程式的书写步骤的练习，培养学生逻辑思维的有序性，学习的目的性。 　　（三）情感目标 　　结合化学方程式的进一步应用的教学，加深学生尊重事实、实事求是的科学态度。 　　教学重点：化学方程式的涵义、写法及应用 　　教学难点：化学方程式的广泛应用。 　　教学过程： 　　提问： 　　1．质量守恒定律的内容，及微观原理 2．化学方程式定义及三重涵义　　 3．四大基本反应类型及氧化还原反应。 一、听写化学方程式练习化学方程式的三重涵义练习： 1、氨酸钾分解制氧气的化学方程式 2、水通电分解的化学方程式 二、四大基本反应类型对比及练习 1、化合反应：A+B＝C 2、分解反应：A→B+C 3、置换反应：A+BC→AC+B 4、复分解反应：AB+CD→AD+CB 练习一：按要求写出一个有水生成的化学方程式： 1，化合反应：______2,分解反应__________ 3,置换反应_________4,复分解反应________ 以C、O2、CaCO3、稀盐酸、CuO的一种或几种物质为反应物，练习二、按要求各写出一个二氧化碳生成的化学方程式： 1，化合反应_________________ 2,分解反应___________________ 3,置换反应________________________ 4,复分解反应________________________ 三、巩固氧化还原反应中氧化剂、还原剂及氧化产物、还原产物的定义。 练习：在反应Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2中氧化剂是：_______,还原剂 是________ 四化学方程式的应用巩固练习： 在2H2+O2=2H2O反应中，反应前后肯定不变的是： A，元素种类 B ,元素化合价 C，物质的质量总和 D，各种原子的数目 2，镁在密封的容器中（内含空气）加热，下图能正确表示容器内所盛物质总质量变化的是： 3，由于上游河床含有的某种物质R在水中氧的作用下发生反应，使西班牙的瑞奥汀托河成为一条酸河，其化学方程式为：2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4.则R的化学式为_____ 4，某化学兴趣小组在老师指导下，用炉甘石（主要成份是ZnCO3和氧化铜)与木炭粉混合加热到800°C，得到了多种物质，在锌，铜、金、二氧化碳中，你认为能得到的物质是（写化学式）___________,理由是___________ 5,高温或猛烈撞击均会使化肥硝酸铵发生剧烈的分解反应，生成大量气体，放出大量热，因而发生爆炸，已知硝酸铵爆炸的化学方程式为：2NH4NO3=2N2+O2+4X,则X的化学式__________ 6，氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，它的水溶液显碱性，氨在工业上用途很广，例如用来制化肥，制纯碱等，氨还用于环境治理。 （1）氨分子中氮、氢元素质量之比为_____ (2)“侯氏制碱法”关键一步的反应原理可表示为:NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+A,其生成物A也可用作化肥，A中氮元素的质量分数为_______ (3),在细菌作用下，用氨处理含甲醇的工粘废水，使其变为无毒的N2和CO2，从而清除对环境的污染，有关的反应为:6NH3+5CH3OH+12B=3N2+5CO2+19H2O,则B的化学式为______ (4),在400°C左右，有催化剂存在的条件下，用氨气可将有毒气体NO还原为H2O，试写出该化学反应方程式______ 作业布置：分类整理九年级化学中所有化学方程式。