儿歌《爱妈妈》教案.docxVIP

活动时间：2017年4月20日周四上午 活动班级：中班 授 课 人：李萍 活动名称：语言领域 活动内容：儿歌《爱妈妈》 活动目标： 培养幼儿爱妈妈和关心妈妈的情感。 学会朗诵儿歌，理解儿歌内容。 引导幼儿初步学会创编儿歌。 活动重点：学会朗诵儿歌，理解儿歌内容。 活动难点：引导幼儿学会初步的创编儿歌。 活动准备： 1.儿歌挂图一幅。 2.两套图片：一套是儿歌中的三种（六种）小动物，一套是儿歌中的三种自然景物。 3.音乐《我的好妈妈》。 活动过程： （一）开始部分： 1.音乐导入《我的好妈妈》，引起幼儿兴趣，组织安静教学。 ①小朋友们好！今天老师带来了一首好听的歌曲，请小朋友们仔细听，会唱的跟着老师一起唱，听完这首歌后，看看哪个小朋友能告诉老师这首歌的名字是什么？ 小朋友真棒！对，歌曲名字是《我的好妈妈》 ②音乐里的我是怎样爱妈妈的？ 2.提问引入教学。 ①今天老师请来了几位小客人，他们也想和小朋友们说一说他们爱什么，想知道这些小客人是谁吗？我们一起来看看吧！ ②出示小鸟、蜜蜂、小鱼、我、的图片，引导幼儿说出客人们名称以及生活的地方。 师：“小朋友们都认识这些小客人，他们还给我们带来了一首好听的儿歌《爱妈妈》”请小朋友注意听。 （二）基本部分： 1.欣赏儿歌. 教师有感情朗诵儿歌. 出示教学挂图儿歌《爱妈妈》，教师有感情地伴随动作朗诵儿歌。（幼儿欣赏） 2.学习儿歌.看图理解儿歌内容. ①请幼儿观察图片上有什么? 师：对，有小鸟，大树，蜜蜂，花朵，小鱼，河水，还有在妈妈怀抱里的我。 ②师：小鸟喜欢在谁的身边飞来飞去？ 幼儿：大树上，绿绿的大树。 师： 蜜蜂喜欢在哪里采花蜜？ 幼儿：花朵上。美丽的花朵。 师： 鱼儿生活在哪里? 幼儿:河水里,清清的河水里. 师： 我最爱谁呀？为什么最爱你的妈妈呀？ 小结：妈妈对我们无微不至的关怀，对我们的成长付出了很多。所以我爱我的好妈妈. ③教师引导幼儿用好听的声音为每幅图片说一句话，编成一首好听的儿歌，好吗？（根据图片启发幼儿说一说，小鸟爱什么，蜜蜂爱什么？小鱼爱什么？我爱谁？） 鼓励幼儿有感情的分组问答儿歌。 师：小鸟爱——（幼儿1组）绿绿的大树 蜜蜂爱——（幼儿2组）美丽的花朵 小鱼爱——（幼儿3组）清清的河水 我爱———（幼儿4组）我的好妈妈 4、完整配乐朗读. （幼儿） （三）、结束部分 1.教师引导幼儿创编儿歌。 教师出示小猴.蝴蝶.小鸭的图片。 ①师：“小朋友想一想，这些动物里面谁爱绿绿的大树呢？” （猴子爱绿绿的大树） ②师：那么这些动物里面，谁爱美丽的花朵呢？ （蝴蝶爱美丽的花朵） ③师：那么这些动物里面爱清清的河水呢？ （小鸭爱清清的河水） ④师：这是谁？对，是我们。那么我们爱谁？ （我们爱我的好妈妈） 2.教师与幼儿有感情的朗诵创编的儿歌，活动自然结束。 小结：今天我们小朋友很棒，不仅学会了儿歌《爱妈妈》，还学会了创编儿歌的新本领。 活动延伸： 回到家以后，我们就把今天学会的《爱妈妈》儿歌和创编的儿歌给爸爸妈妈朗诵一下，好吗？ 附儿歌： 爱妈妈 小鸟爱绿绿的大树，蜜蜂爱美丽的花朵。 小鱼爱清清的河水， 我爱我的好妈妈。 五、活动反思：