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活动时间:2017年4月20日周四上午
活动班级:中班
授 课 人:李萍
活动名称:语言领域
活动内容:儿歌《爱妈妈》
活动目标:
培养幼儿爱妈妈和关心妈妈的情感。
学会朗诵儿歌,理解儿歌内容。
引导幼儿初步学会创编儿歌。
活动重点:学会朗诵儿歌,理解儿歌内容。
活动难点:引导幼儿学会初步的创编儿歌。
活动准备:
1.儿歌挂图一幅。
2.两套图片:一套是儿歌中的三种(六种)小动物,一套是儿歌中的三种自然景物。
3.音乐《我的好妈妈》。
活动过程:
(一)开始部分:
1.音乐导入《我的好妈妈》,引起幼儿兴趣,组织安静教学。
①小朋友们好!今天老师带来了一首好听的歌曲,请小朋友们仔细听,会唱的跟着老师一起唱,听完这首歌后,看看哪个小朋友能告诉老师这首歌的名字是什么?
小朋友真棒!对,歌曲名字是《我的好妈妈》
②音乐里的我是怎样爱妈妈的?
2.提问引入教学。
①今天老师请来了几位小客人,他们也想和小朋友们说一说他们爱什么,想知道这些小客人是谁吗?我们一起来看看吧!
②出示小鸟、蜜蜂、小鱼、我、的图片,引导幼儿说出客人们名称以及生活的地方。
师:“小朋友们都认识这些小客人,他们还给我们带来了一首好听的儿歌《爱妈妈》”请小朋友注意听。
(二)基本部分:
1.欣赏儿歌. 教师有感情朗诵儿歌.
出示教学挂图儿歌《爱妈妈》,教师有感情地伴随动作朗诵儿歌。(幼儿欣赏)
2.学习儿歌.看图理解儿歌内容.
①请幼儿观察图片上有什么?
师:对,有小鸟,大树,蜜蜂,花朵,小鱼,河水,还有在妈妈怀抱里的我。
②师:小鸟喜欢在谁的身边飞来飞去?
幼儿:大树上,绿绿的大树。
师: 蜜蜂喜欢在哪里采花蜜?
幼儿:花朵上。美丽的花朵。
师: 鱼儿生活在哪里?
幼儿:河水里,清清的河水里.
师: 我最爱谁呀?为什么最爱你的妈妈呀?
小结:妈妈对我们无微不至的关怀,对我们的成长付出了很多。所以我爱我的好妈妈.
③教师引导幼儿用好听的声音为每幅图片说一句话,编成一首好听的儿歌,好吗?(根据图片启发幼儿说一说,小鸟爱什么,蜜蜂爱什么?小鱼爱什么?我爱谁?)
鼓励幼儿有感情的分组问答儿歌。
师:小鸟爱——(幼儿1组)绿绿的大树
蜜蜂爱——(幼儿2组)美丽的花朵
小鱼爱——(幼儿3组)清清的河水
我爱———(幼儿4组)我的好妈妈
4、完整配乐朗读. (幼儿)
(三)、结束部分
1.教师引导幼儿创编儿歌。
教师出示小猴.蝴蝶.小鸭的图片。
①师:“小朋友想一想,这些动物里面谁爱绿绿的大树呢?”
(猴子爱绿绿的大树)
②师:那么这些动物里面,谁爱美丽的花朵呢?
(蝴蝶爱美丽的花朵)
③师:那么这些动物里面爱清清的河水呢?
(小鸭爱清清的河水)
④师:这是谁?对,是我们。那么我们爱谁?
(我们爱我的好妈妈)
2.教师与幼儿有感情的朗诵创编的儿歌,活动自然结束。
小结:今天我们小朋友很棒,不仅学会了儿歌《爱妈妈》,还学会了创编儿歌的新本领。
活动延伸:
回到家以后,我们就把今天学会的《爱妈妈》儿歌和创编的儿歌给爸爸妈妈朗诵一下,好吗?
附儿歌:
爱妈妈
小鸟爱绿绿的大树,蜜蜂爱美丽的花朵。
小鱼爱清清的河水, 我爱我的好妈妈。
五、活动反思:
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