儿歌《爱妈妈》教案.docxVIP

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活动时间:2017年4月20日周四上午 活动班级:中班 授 课 人:李萍 活动名称:语言领域 活动内容:儿歌《爱妈妈》 活动目标: 培养幼儿爱妈妈和关心妈妈的情感。 学会朗诵儿歌,理解儿歌内容。 引导幼儿初步学会创编儿歌。 活动重点:学会朗诵儿歌,理解儿歌内容。 活动难点:引导幼儿学会初步的创编儿歌。 活动准备: 1.儿歌挂图一幅。 2.两套图片:一套是儿歌中的三种(六种)小动物,一套是儿歌中的三种自然景物。 3.音乐《我的好妈妈》。 活动过程: (一)开始部分: 1.音乐导入《我的好妈妈》,引起幼儿兴趣,组织安静教学。 ①小朋友们好!今天老师带来了一首好听的歌曲,请小朋友们仔细听,会唱的跟着老师一起唱,听完这首歌后,看看哪个小朋友能告诉老师这首歌的名字是什么? 小朋友真棒!对,歌曲名字是《我的好妈妈》 ②音乐里的我是怎样爱妈妈的? 2.提问引入教学。 ①今天老师请来了几位小客人,他们也想和小朋友们说一说他们爱什么,想知道这些小客人是谁吗?我们一起来看看吧! ②出示小鸟、蜜蜂、小鱼、我、的图片,引导幼儿说出客人们名称以及生活的地方。 师:“小朋友们都认识这些小客人,他们还给我们带来了一首好听的儿歌《爱妈妈》”请小朋友注意听。 (二)基本部分: 1.欣赏儿歌. 教师有感情朗诵儿歌. 出示教学挂图儿歌《爱妈妈》,教师有感情地伴随动作朗诵儿歌。(幼儿欣赏) 2.学习儿歌.看图理解儿歌内容. ①请幼儿观察图片上有什么? 师:对,有小鸟,大树,蜜蜂,花朵,小鱼,河水,还有在妈妈怀抱里的我。 ②师:小鸟喜欢在谁的身边飞来飞去? 幼儿:大树上,绿绿的大树。 师: 蜜蜂喜欢在哪里采花蜜? 幼儿:花朵上。美丽的花朵。 师: 鱼儿生活在哪里? 幼儿:河水里,清清的河水里. 师: 我最爱谁呀?为什么最爱你的妈妈呀? 小结:妈妈对我们无微不至的关怀,对我们的成长付出了很多。所以我爱我的好妈妈. ③教师引导幼儿用好听的声音为每幅图片说一句话,编成一首好听的儿歌,好吗?(根据图片启发幼儿说一说,小鸟爱什么,蜜蜂爱什么?小鱼爱什么?我爱谁?) 鼓励幼儿有感情的分组问答儿歌。 师:小鸟爱——(幼儿1组)绿绿的大树 蜜蜂爱——(幼儿2组)美丽的花朵 小鱼爱——(幼儿3组)清清的河水 我爱———(幼儿4组)我的好妈妈 4、完整配乐朗读. (幼儿) (三)、结束部分 1.教师引导幼儿创编儿歌。 教师出示小猴.蝴蝶.小鸭的图片。 ①师:“小朋友想一想,这些动物里面谁爱绿绿的大树呢?” (猴子爱绿绿的大树) ②师:那么这些动物里面,谁爱美丽的花朵呢? (蝴蝶爱美丽的花朵) ③师:那么这些动物里面爱清清的河水呢? (小鸭爱清清的河水) ④师:这是谁?对,是我们。那么我们爱谁? (我们爱我的好妈妈) 2.教师与幼儿有感情的朗诵创编的儿歌,活动自然结束。 小结:今天我们小朋友很棒,不仅学会了儿歌《爱妈妈》,还学会了创编儿歌的新本领。 活动延伸: 回到家以后,我们就把今天学会的《爱妈妈》儿歌和创编的儿歌给爸爸妈妈朗诵一下,好吗? 附儿歌: 爱妈妈 小鸟爱绿绿的大树,蜜蜂爱美丽的花朵。 小鱼爱清清的河水, 我爱我的好妈妈。 五、活动反思:

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