化学人教版九年级下册2017年中考化学综合计算专题突破.docVIP

2017年中考化学专题复习----综合计算 电海附中： 何贵云 教学目标： 1、指导学生学会分析题目； 2、将题目进行拆解，变成学过的基础知识，让学生学会基础知识的应用和联系； 3、学会解决综合计算的基本思路和方法。 4、了解省卷计算题的特征。 教学重点：分析题目的过程和方法。 教学难点：学生分析题目的能力形成。 教学方法：以学生活动为主体，按学生的学习习惯，先将难点分散解决，然后在综合。 教学过程： 一、化学反应计算的依据 化学方程式确定了各物质之间的质量关系即质量比，它是计算的依据。 二、分析发生的化学反应 1、明确发生了哪些化学反应 例1．（2015安徽省）非 HYPERLINK 物质文化遗产“芜湖铁画”（镀金）含有金、铁（同其他成分忽略不计）。某同学取一定质量的铁画边角料，加入足量稀盐酸，充分反应后，放出0.3gH2，剩余固体质量为0.1g。 例2.（2015年佛山 HYPERLINK 市）某腐蚀印刷电路板的废液中含有CuCl2和FeCl2，为了分析该废液的组成，取1 000 g废液，设计如下实验方案进行探究： 例3．(2010广东省)某探究小组同学对某工业废水(含有H2SO4、HNO3)中H2SO4的含量进行测定。取50 g废水于烧杯中,加入足量BaCl2溶液,过滤、洗涤、干燥,得BaSO4固体11.65 g。 (1)50 g废水中H2SO4的质量。 (2)能否改用KOH溶液来测定50 g废水中H2SO4的含量 2、明确发生的化学反应的顺序 例1（2015年绥化市）现有 HYPERLINK 在敞口容器中放置的氢氧化钠固体，分析得知含水6.62%、碳酸钠2.38%、氢氧化钠91%．将此样品1g放入烧杯中，然后向其中加入46克溶质质量分数为3.65%的稀盐酸，过量的稀盐酸用溶质质量分数为4.43%的氢氧化钠溶液恰好中和，用去氢氧化钠的溶液20.5g．蒸干中和后的溶液，可得到固体的质量为　 　g． 例2 （20 HYPERLINK / \t _parent 15年汕尾市）取盐酸与氯化铜的混合溶液27g放入烧杯中，逐滴滴入质量分数为20%的氢氧化钠溶液，产生沉淀质量与滴入氢氧化钠溶液质量关系如图所示。 例3（2015年茂名市）某氢氧化钙粉末中含有碳酸钙杂质．现取样品15g于锥形瓶中并加适量水搅拌得悬浊液，然后向锥形瓶中滴加稀盐酸，充分反应，测得加入稀盐酸的质量与反应生成气体的质量关系如图所示． （1）生成二氧化碳的质量是　　　　　　g； （2）加入60g稀盐酸后所得溶液中含有的溶质是　　　　　　、　　　　　　（填化学式）； （3）计算样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程，结果精确到0.1%）． 3、确定化学反应是否完全 例1．（2015年岳阳 HYPERLINK 市）某学习小组用KCIO3和MnO2的混合物加热制取O2，收集到4.8gO2后停止加热，称得剩余固体的质量为28.0g，继续加热至不再产生O2，最终剩余固体质量为23.2g，试计算（不考虑O2的损耗）； （1）两次生成O2的总质量为　 　g； （2）理论上可回收到MnO2的质量（写出计算过程）． 例2.（2015年呼和浩特市）向盛有100g稀硫酸的烧杯中加入一定量的镁粉，固体完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH 溶液，所得沉淀质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示 （1）计算氢氧化钠溶液的溶质质量分数； （要求写出计算过程） （2）与氢氧化钠溶液反应所消耗硫酸溶质的质量为 克。 三、认真分析物质的量 1、找到已知量和未知量 例1（2015年鄂州市）为测定某Cu-Zn合金中铜的质量分数，某同学将10g该合金放入到盛有40g足量稀硫 酸的烧杯中，充分反应后，测得烧杯中剩余物的质量为49.9g。 生成氢气的质量为_______； 计算原合金中铜的质量分数。 例2某纯碱样品中含有少 HYPERLINK 量NaCl，小丽同学取该样品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀盐酸，反应中产生的气体的质量与盐酸的用量关系如图所示。（提示：相关反应Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑） 计算当恰好完全反应时： （1）产生的二氧化碳的质量是 克。 （2）此时所得到的溶液中溶质的质量分数（写出必要的计算过程，结果保留到0.1%）。 2、分析反应物是否过量 例1（2015年河北省）某同学用锌和稀硫酸制取氢气．向气体发生装置中加入一定量锌粒，将30g稀硫酸分三次加入，每次生产气体的质量如下表． 次数 第一次 第二次 第三次 加入稀硫酸质量/g 10 10 10 生成氢气质量/g 0.04 0.04 0.02 （1）共制得氢气　 　g． （2）所用稀硫酸的溶质质量分数． 3、分清纯净物的量