化学人教版九年级下册2、酸和碱的中和反应 教学设计 （第一课时）.docVIP

课题2、酸和碱的中和反应 教学设计 （第一课时） 扶绥县昌平乡初级中学 陆益菊 一、教学目标： 知识与技能： 1、?知道酸和碱发生的中和反应 2、了解中和反应在实际中的应用 过程与方法： 1、通过自主探究，培养学生发现问题、解决问题的能力和动手操作能力。 2、通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。 情感态度与价值观： 1、感受化学与社会生活的关系， 2、培养学生实事求是的科学态度。 二、教学重点：?酸碱之间的中和反应. 三、教学难点：?中和反应的探究过程. 四、教具准备：NaOH溶液、Ba（OH）2溶液、稀盐酸、稀硫酸、无色酚酞溶液、烧杯、玻璃棒、胶头滴管 五、教学过程 （一）创设情境　引入新课 联系生活实际，从被蚊子这叮后，用肥皂水或宝宝金水清洗为什么可以止痛止痒？ 激 疑：酸和碱混合在一起，会发生化学反应吗？ 揭示课题，明确学习目标 （二）提出问题　进行猜想 为了弄清上面的问题，这节课我们一起来学习第十单元课题2——酸和碱的中和反应。酸和碱之间是否会发生化学反应？如果发生化学反应，又会有什么特点？让我们通过实验来一起探究。 （三）实验探究 操作步骤 现象和分析 （1）在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞溶液，逐滴入稀盐酸，并不断搅拌 （2）在烧杯中加入10mL氢氧钡溶液，滴入2滴酚酞溶液，逐滴滴入稀硫酸，并不断搅拌 （四）、交流与发现 ? 1：组织小组代表交流各自在探究过程中观察到的现象及对应结论； 2、教师总结，肯定学生的探究成果并让学生上台演示有明显现象的组别。 （五）、分析与总结： 　1、让学生仔细分析课本中的三个化学反应方程式，自己总结规律，从而揭示中和反应：酸和碱能进行反应，生成盐和水。进而理解：盐：金属离子和酸根离子构成的化合物。 　2、学生自学——中和反应的实际应用： 　提问：被蚊子这叮后，用肥皂水或宝宝金水清洗为什么可以止痛止痒？与开头的悬念相呼应，并书写有关反应化学方程式。 　让学生带着问题阅读课文，然后自己解决所给问题，教师简单作以总结。 （六）、课堂反馈：（略） 　　　　板书设计： 课题2 酸和碱的中和反应 　　　　　　　 中和反应：酸和碱作用生成盐和水的反应 　　　　　　　　　　酸 + 碱 → 盐 + 水 　　　　　　　　　　盐：由金属离子和酸根离子组成的化合物