化学人教版九年级下册《混合物的分离、提纯、鉴别》课件.pptVIP

专题4 混合物的分离、提纯、鉴别;1.熟悉SO42-、Cl-、CO32-等常见离子的检验方法。 2.结合常见物质的溶解性，强化对溶解、过滤、蒸发等操作过程的认识，加深对复分解反应发生 条件的理解和应用。 3.锻炼学生运用化学知识、科学方法来分析、 解决问题的能力，深化对化学的认知与情感。;中考关于物质的分离、提纯、鉴别的考查，以选择题的后段及实验题为主，重在考查混合物的处理方法及学生的发散思维能力和应变能力。 根据近几年来出题情况考虑，预计本专题的命题内容将密切联系生产和生活实际，注重考核学生对此类化学问题分析和解决的能力。;一、物质的分离与提纯;(2)结晶法。 ①蒸发结晶:把溶液中的溶质与溶剂分开的方法。 例如：从氯化钠溶液中得到氯化钠，海水晒盐。 ②降温结晶:利用两种可溶物中所需物质的溶解度随温度变化 较______(填“大”或“小”)时将它们分离的方法。 例如：从大量硝酸钾和少量氯化钠的混合溶液中提纯硝酸钾。 (3)吸附法:根据物质的某些特性来分离、提纯的方法。 例如：用_____来分离铁粉和铜粉。;2．化学方法;2．化学方法 (1)转化法：将杂质转化成被提纯的物质（即“一个最好”） 例如：除去 NaOH 溶液中混有的 Ca(OH)2，在溶液中加入 适量的 ________ 溶液，再过滤。反应的化学方程式为： ______________________________________。 再如：除去 NaCl溶液中混有的 Na2CO3： _________________________________(写化学方程式，下同)； 除去 ZnSO4溶液中混有的CuSO4： ___________________________。; (2)除去法：将杂质转化为气体、沉淀或溶液等而除去。 例如：除去 CO 中混有的 CO2，将混合气体通过___________ 反应的化学方程式为：________________________________。 再如：除去 Cu 中混有的 Fe：__________________________ ( 写 化 学 方 程 式 ， 下 同 ) ； 除 去 Cu 中 混 有 的 CuO ： _____________________________。;(3)提取法：将需要的物质先转化，再复原。 例如：实验室一烧杯中盛有含少量 NaCl 的 CaCl2 溶液。 请同学们讨论并设计实验除去其中的 NaCl ，以得到纯净的 CaCl2 溶液。并将你的讨论结果和实验设计写在导学案上。;实验步骤;(2010 年广东肇庆)要收集得到较纯净的物质，下列除去杂质 (括号中为杂质)方法正确的是__________。 ①CO(CO2)：通过装有烧碱溶液的洗气瓶； ②CO2(CO)：导出在空气中点燃； ③O2(水蒸气、CO2)：通过装有生石灰的干燥管； ④KNO3(NaCl)：溶于适量热水中配成 KNO3 溶液，再降温结晶； ⑤铜片(表面的氧化铜)：用稀硫酸浸泡，再水洗、干燥； ⑥铁粉(氧化铁)：用稀盐酸浸泡，再过滤、水洗、干燥。;选项;二、物质的检验及鉴别;离子;离子;2.常见物质的检验与鉴别;2.常见物质的检验与鉴别;(2)羊毛、蚕丝与棉花、合成纤维的鉴别。 取样灼烧，闻气味，有_________的气味的是羊毛或蚕丝； 有______气味的是棉花。这两种气味都没有的是_________ 。;3．常见相互干扰物质的检验顺序 已知下列溶液中只含Na+这一种阳离子： (1)检验溶液中同时含有 Na2CO3、NaOH： 应先加入过量的________________________ ， 检验并完全除去Na2CO3 ；过滤，再向滤液加入 ______________________，检验NaOH。;4．物质检验和鉴别时的一些注意事项 (1)先_____，后操作；先观察_____，后得出_____。 (2)如被检物质是固体，而检验又需要以溶液进行时，应先取 少量样品加水溶解配成_____后，再进行检验。 (3)检验物质时，先描述实验现象，根据现象得出结论，不能 把要检验的物质当作已知物来叙述实验现象。 (4)对几种待检物质进行并列实验时，每进行一次实验，都要 另取新溶液，避免_____________对检验结果干扰。;[例 2]( 2012 年广东广州)区别下列各组物质的方法可行的是 ( )。;1．(2012年广东梅州)下列区分物质的试剂或方法错误的是 ( );2．(2012 年广东揭阳)下列区别两种不同物质的方法合理的 是( ) ;3 ．(2010 年广东)下列各组物质对应的鉴别方法正确的是 ( );;选项;1．(201