大力发展职业教育,推动域经济发展.docVIP

大力发展职业教育 推动县域经济发展 洛南职教中心 王瑞明 洛南县职教中心是一所省级重点和示范职业学校，占地面积72066.46平方米，建筑面积42211.8平方米，有固定资产3950万元；实习实训设施设备4254套（件，实训室44个（其中专业实训室30个）；学校现有教职工188人,其中专任教师169人，双师型教师87人；开设13个专业，有46个教学班，3699名在校生。学校承担着正常的中等职业技术学历教育的同时，还承担着全县企（事）业单位专业技术人员继续教育、下岗职工再就业培训、农民技术培训、劳动力转移培训等任务。多年来，学校始终坚持为当地经济建设服务的办学宗旨，走活了“招生—培养—安置”三步棋，创出了一条“教学—实习—生产—经营—服务”一体化的办学路子，为县域经济，社会发展做出了突出贡献。学校先后被评为陕西省“职业教育先进单位”、“职业教育兴农示范学校”、“省级文明校园”、“省级重点职校”等称号，并在我县教育系统2006--2010年度综合考核中位居前列。 一、明确办学方向 学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导,认真执行教育法律、法规，按教育规律办事，树立正确的人才观、质量观；始终坚持为经济建设服务，以服务为宗旨，以就业为导向,以岗位需求为目标,以技能培养为重点,面向市场办学。按照 “招生—培养—安置”的工作思路，追求 “三个满意”的目标：即“管好，让家长满意；教好，让社会满意；成才，让企业满意”。创出了一条“教学—生产—经营—实习—服务”一体化的办学路子。 1、完成了学校十一五发展规划 我们以科学发展观为指导，经过客观分析，多方论证，制定出切合学校实际的发展规划，目前办学规模、校园规划、图书、实验设备、专业建设、师资建设、基地建设等方面基本达到规划要求。在十二五期间，努力实现高中低搭配，长中短结合，开放型、实践型、多样型、现代化的国家级重点职业学校目标。 2、顺利实施职教资源整合 2007年7月，县委、县政府研究决策，实施职教资源大整合，按照“牌子不变、渠道不乱、集中办学、统一管理”的整合思路，将原隶属于农业部门的县农技校、农广校、农机校，隶属于人劳部门的就业培训中心等职业技能培训学校统一并入我校，经过一个多月艰辛细致的工作，顺利完成了整合任务。从而扩大了职教中心的办学规模，加快了职教中心的发展步伐。 3、探索灵活机动的办学模式 我们采取多途径办学，摸索出灵活机动的办学模式：一是订单式培养。我们派出人员深入用工单位，具体了解用工条件，紧扣用工条件调整教学计划，有针对性的进行培养；二是模块式教学。我们就专业内容，划分为若干模块，分模块教学，实行模块结业。三是实行工学结合。学生可以先学后工，也可以先工后学。特别是先工后学，学生进工厂经过一段时间的实习，获得一定的报酬，然后再进校继续学习，以求更好地发展。四是试行学分制教学。凡计算学分的课程，学生要参加正常学习，经考试和考核两种方法，合格者才能取得该课程（含实习实训）的学分；五是产教结合。经过几年的艰辛努力，相继建起了一些专业实体：学生装定点生产厂、建筑工程队、门诊部等。这些专业实体既是学生实习的基地，又是学校的创收项目，还解决了学生实习难的问题。 二、基础设施不断完善 1、加大资金投入，加强基础设施建设 三年来累计争取省、市、县投入和培训补贴1673万元，自筹资金，累计投入资金3200余万元用于基础设施建设，使办学条件有了显著改善：先后修建办公楼、实训楼、教工宿办楼、综合培训楼等，面积达二万多平方米；改造学生宿舍、修建临时实习车间、学生灶房、厕所等140余间；新征建设用地26.5亩，装备专业实验实训室41个，硬化校园道路及篮球场1000余平方米，使学校的基础设施得到加强。 ???? 2、实习实训条件日臻完善 我们先后建起了实训大楼，购置实习实训设备，使实习实训设施由原来不足50套（件）增加到现在的4254套（件），专业实训室由过去的5个发展到现在的30个；从而使各个专业均有较为齐全的实习实训设备。 3、信息化程度不断提高 我校建立的校园网站，目前的主要功能有新闻浏览、网络报名、作业提交、成绩查询、网络留言，为整个校园提供全面的网络服务，提高了我校的信息化建设水平。全校现有计算机584台，有标准化机房6个，全部接入互联网，有多媒体教室6个，极大地方便网络办公和网络教学。 三、内部管理得到强化 1、狠抓师德师风建设 我们开展了师德师风教育系列活动：一是全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》，进一步增强广大教师的法制观念和道德规范；二是组织全校教职员工参加“师德报告会”，观看教师礼仪视频资料，进行骨干教师和优秀班主任经验交流活动；三是召开师生座谈会，开展师德师风评议