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如东县高一语文学科教学指导意见 （2015、08） 为贯彻落实教育部《普通高中语文课程标准（实验）》，加强和改进我县高中语文教学工作，有序推进高中语文新课程实施，全面提高学生的语文素养，特结合我县实际，提出《如东县高一语文学科教学指导意见》。敦请各校认真组织学习、研讨并切实付诸学科日常教学实践 一、教学基本策略 1、全面发挥语文课程功能，促进学生素质整体提高。 高一年级语文教学应在义务教育的基础上，更为密切地关注学生的语言积累、语感培养和思维发展；应随时渗透方法（学习、思维、表达等）指导，并通过举办讲座、组织交流等渠道，引导、指导、督促学生矫治积久形成的在语文学习上的偏见和不良的学习习惯，高度重视学生语文学习兴趣的激发、热情的保持和良好行为习惯的养成教育，以帮助学生浓化语文学习的兴趣，优化语文学习方法，增强语文应用能力、审美能力和探究能力，进一步提高学生的语文素养；同时，应充分发挥本课程优势，重视情感、态度、价值观的正确导向，促进学生整体素质的提高。 2、尊重语文课程特点，重视语言感受能力和实践能力培养。 语文课程具有丰富的人文内涵和很强的实践性。语文教学应重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验；应让学生在阅读与鉴赏、表达与交流的实践中学语文、用语文，逐步掌握运用语文的规律。教学中还应注意汉语言文字的特点，高度重视培养语感和发展学生整体把握文本、