河北省示范名校中考语文总复习专题十二文言文阅读课件.pptVIP

提高作文分值的“四个一” 1.一个清爽的文面 2. 一个疏密有致的段落布局 3. 一个精彩的开头 4.一个完美的结尾 建议考生在写作文的时候，开头结尾占二到三行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。 大肚子作文——什么意思，估计毋庸解释。在考试的时候，各个段落，有个五六行就中了。初中考试作文，一般都是600来字。试卷的作文纸，每行是20个字。每篇作文五六段就中。因此，每段写5行，顶多6行就行了。其中的过渡段什么的，有一两行就中。如此算来，一篇作文六七段，正好合适。 第三、段落之间的层次感体现出来。 什么意思呢？就是说，你在结束一段的时候，末尾端最好停止在这一行的一半处。最好不要到该行的最后一两个格。结束句后面，适当地留下一些空白，会让阅卷老师感到你段落的层次感。如果没留下几个空格，那么就容易和下一段混淆在一起，好像融成了一段。这样的作文，也容易给人一种阅读的疲劳感。 ? 第四、作文写多少字为好呢？ 其实，你 需要把试卷给你的作文纸填满就可以了。譬如，初中作文要求的字数是600字左右或不少于600字，那么试卷上给的作文纸空格一般是700字以上，怎么也不会少于650字。在此种情形下，考生写作文，最好的字数是，给作文纸留两行。阅卷老师的视觉最轻松，也最满意。如果溢出了作文纸，作文就有些啰嗦之嫌了。 第五、标点符号标注 在段落中，很多标点符号，是不能出现在每行的第一格的。这种基本常识，考生们基本都知道了吧。作文题目写在什么位置上呢。有的老师让学生空4个格，其实大可不必。你把作文题目写在一行的中间就行了 【技巧三】精彩的开头一个完美的结尾 5．充当状语的名词和中心词之间应连读。若分开读， 就错将状语当成了主语，改变了句子的意思。 6．“也”“乎”等语气助词用在句中表示停顿，朗 读时在其后停顿。 7．关于“而”的停顿： (1)若“而”字在句中表示转折关系，且用在下一个分 句的句首，那应在“而”字后停顿；若“而”字用在句 中，则应在“而”之前停顿。 (2)若“而”字在句中起并列关系、修饰关系、承接关 系，那么不能停顿。 【解析】 先结合原文的语境，弄清基本意思：喝酒是 人之常情，但是欺君确是做大臣的犯的大罪。再确定词 语之间的关系(尤其是主谓宾及其附属成分之间的关系)： “饮酒”是“人之常情”的主语，“欺君”是“臣子之 大罪”的主语，它们之间是并列关系。 【答案】 饮酒/人之常情/欺君/臣子之大罪也。 考点五 翻译句子 把下列句子翻译成现代汉语。 (1)此诚危急存亡之秋也。 ___________________________________________________ (2)即上怪公来迟，何以为对？ ___________________________________________________ 【解题技巧】 文言文翻译要做到“信”“达”“雅”。 “信”，是指翻译文章要准确无误，忠于原文；“达” 是指译文要通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯， 字通句顺，没有语病；“雅”是指译文要流畅自然，生 动形象，能完美地展现原文的写作风格。在初中阶段， 只要是对关键词语的理解能准确到位，做到通畅连贯， 用现代汉语如实地表达原文的意思就够了。 在具体方法上，同学们可参考采用“留、直、补、删、 调、换”的“六字诀”去翻译文言文。 1．留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人 名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译。 2．直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素 的现代汉语的双音节或多音节词。 3．补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文 中适当地补充出来。 4．删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、 判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助 词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去。 5．调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句 式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语 的表达习惯。这种方法在古文翻译中用得最多。 6．换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻 译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。 【解析】 第(1)句中的“诚”“秋”要注意古今含义的 不同，从句式上看这是一个判断句，“也”表判断。第 (2)句“何以为对”是倒装句式，翻译时应按照“以何为 对”的句序翻译。 【答案】 (1)这实在(的确、确实)是危急存亡的时候 (时刻、时期、关头)啊。 (2)如果皇上责怪您来晚了，那用什么来回答？ 翻译文言语句误区 翻译文言语句的五大误区：①混淆古今异义——古 汉语词汇