河北省示范名校中考语文总复习专题十三记叙文阅读课件.pptVIP

7．托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作 者的感情，含蓄地寄托作者的主张、哲理，能给人留下思 考的余地和想象的空间。 8．融情于景：人要表达的思想感情正面不着一字， 全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。 9．以小见大：抓住最能体现大主题、看似平凡细小 却包含典型意义和生活哲理的小事件来叙写。感人且具有 社会意义。 10．设置悬念：在情节发展中设置某种疑端或矛盾 冲突，使人产生关心事物发展或人物命运的心理活动， 引人入胜。 11．伏笔：对作品中将要出现的人物或事件在不引 人注意的地方预先做出暗示或提示，到适合的情境给予 呼应，以收到前后连贯、结构严谨的效果。 解答表现手法类题目，首先要根据以上讲解，确定 表现手法类型，然后结合文章主旨和具体语境分析使用 该表现手法所取得的表达效果。 【解析】 对比是把两种不同的事物或情形做对照。通 读全文，可发现作者把背书前去看五猖会的兴奋与背书 后的扫兴形成了对比。对比的目的是为了鲜明地突出人 物(事物)的特征，更加突出文章的主题，更加充分抒发 作者感情。分析作用时要结合全文中心分析。 【答案】 “我”在背书前盼望观看五猖会的兴奋心 情，与背书后的扫兴形成了鲜明的对比，批评了强制 教育对儿童天性的压制和摧残。 (2017·河北中考)阅读下面的文字，回答问题。 至深至纯师生情 ——与周