英语人教版八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to .docVIP

Unit 4 Why don’t you talk to your parents? (教学设计) Section A (3a-3c) 教学内容：课本P27—P28 一、 教 学 目 标 1、 知识与能力目标 1) 学习掌握下列词汇：get on with; relation, communication, argue, cloud, elder, instead, whatever, nervous, offer, proper, secondly, communication, explain, clear 2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。 3）通过阅读提高学生们的阅读能力。通过不同方式的练习，来熟练运用询问及提建议的表达方式。 4) 了解在如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，应当如何面对理性地去解决。 2、过程与方法 采用发现法、总结法、合作法和机械操练等方法，学习知识，培养能力，养成好习惯。 3、情感态度价值观 让学生了解每个人在生活中都有可能遇到一些挫折和不幸，我们多去向那些不幸和困难的人们多表示自己的爱心，多去理解和帮助他们，多向他们提出解决问题的建议而不是去嘲笑他们。 二、教学重点、难点及突破 1. 教学重点： 1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。 2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。 3) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。 4) 熟练掌握和运用询问困难和提建议的表达方式。 2. 教学难点： 1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。 2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。 3) 总结询问问题和提出建议的句型，掌握规则。 4) 练习运用所学的句型。 3、教学突破 通过阅读活动活动，重点在于训练学生进行谈论问题并给出相应的建议。同时利用Grammar focus复习SectionA内容并运用重点短语 三、教学方法和手段 （一）教学方法 采用直观情景 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=newscf=1001ch=0di=128fv=17jk=92e94ea149d2bback=%BD%CC%D1%A7%B7%A8k0=%BD%CC%D1%A7%B7%A8kdi0=0luki=1n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=acbbd249a14ee992ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1698901u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%2Da0d0303b1edqads1f11df241%2D1%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 教学法和任务型教学法，让学生在课堂上充分发挥主体作用，认真进行口语练习，充分利用多媒体图片来激发学生学习的兴趣。 （二）学法指导 通过讲练结合的方法，利用多媒体，引导学生们自主阅读课文中词组和句型，鼓励他们合作，探究，互相交流．同时注重学生的实践，争取每一个同学都能品尝成功的快乐。 四、教学准备 1、教师准备 课前研究教材，教案，根据《新课标》要求整合教材内容，制作幻灯片。把本节课内容能够清晰有条理地呈现给学生，让学生在轻松愉快中学会talk about problems and give advice。制作随堂幻灯片。 2、学生准备 让学生课前预习本节课的生词和课文，找出不理解的单词、短语和句子，同学之间互相帮助解决这些问题。 五、教学过程 1、导入设计 （1）课前教师播放音乐If you are happy?（学生板书课题，复习巩固上节课） 开始上课教师说： Today we go on learning Unit4 Why don’t you talk to your parents? Today I have some prolems. I am not happy .Do you know What’s wrong with me?(投放图片) 教师接着问学生：Can you give me some advice?学生give the advice.教师接着问Do you have any problems?Who can give him/her some advice? （2）引入新课。Mr sad and thirteen has some problems,let,s read 3a quickly and answer the questions. 2、任务型教学 （1）快速阅读3a并回答What’s Sad and Th