英语人教版八年级下册Unit 5 .docxVIP

教学设计 章节内容 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? Section A (1a-2c) 授课教师 贺然 惠济一中 教材来源 人教版新目标八年级英语下册 课 时 共4课时，第1课时 课 型 听说课 授课对象 八（9）A 课程标准 能听懂有关话题的语段及简短的文章 能和教师或学生就熟悉的话题进行对话交流 能听懂小故事及其他简单的书面材料，并解答相关问题 能参与小组活动并相互间进行交流 教材分析 本单元是谈论过去发生的事情，要求学生能够熟练运用过去进行时谈论过去发生的事情，能用过去进行时进行提问和回答。 学情分析 八年级的学生已经有了一定的英语基础，使他们有能力进行话题得到探讨与交流，并渴望展示自我。本课内容贴近学生生活，相信学生会比较感兴趣。 整体思路 本课采取教学与评价同步的教学方法，首先由图片展示引出话题，通过学生对目标语言的回答来了解学情。通过pair work活动进行话题的探讨，学生练习主要句型，教师及时做出评价。设置group work,让学生通过相互交流，总结出报告，并能正确表达。然后通过练习，检测学生所学内容。最后，通过布置作业让学生巩固所学内容。 学习目标 通过图片和活动，识记本课的目标单词 通过小组对话及活动，掌握过去进行时的基本句型 学生正确运用过去进行时表述过去发生的事情 评价任务 评价任务 评价标准 Assessment 1 展示图片，引入目标语言 1.能用正确的语句表达图片内容 2.能使用正确的时态 Assessment 2 听力练习，学生完成相应的任务 1.能抓住主要信息 2.能完成相应的练习 Assessment 3 进行小组活动，看图进行对话 1.内容正确 2.口语流利 Assessment 4 听力练习，学生完成相应的任务 1.能抓住主要信息 2.能完成相应的练习 Assessment 5 根据听力信息复述对话 1.内容正确 2.口语流利 Assessment 6 小组活动做调查，根据获得的信息总结报告 1.小组成员积极参与 2.信息准确 3.语言流畅 Assessment 7 随堂总结与练习 能正确填对短语 能区分不同时态 Assessment 8 作业 按照作业要求完成 字体清晰 表达正确 教学过程 学习环节 学习活动 课堂评价 教师活动 Step 1 Warming up Yesterday, there was a rainstorm. Where were you doing when the rainstorm came? Where were the people at the time of the rainstorm? 能正确拼读新词汇 能描述图片，做到声音响亮，语法正确 激趣引导 示范引领 点拨启发 Step 2 Listening：What were they doing when the rainstorm came? Let’s listen. Pay attention to “was/were +doing” 抓住听力材料的主要信息 能用正确的目标语言 点拨讲解 反馈指导 Step 3 Pair work Look at the pictures and answer the questions by using “was/were+ doing” 能用正确的语言对话 语言流利 口语清晰 激趣引导 组织讨论 反馈指导 Step 4 Listening 2a Listen and number the pictures 1-5. 2b Listen again. Fill in the blanks in the sentences in 2a. 1. 抓住听力材料的主要信息 2 .能用正确的目标语言填空 点拨讲解 反馈指导 Step 5 Speaking 2c Use the information in 2a to retell the story in a conversation between the boy and a TV reporter. 能根据前面材料的信息进行复述 内容正确，口语流利 组织评价 反馈指导 Step 6 Group work Make a survey. Ask your partners in your group what they were doing at the following time. Fill in the form then give a report. 能用正确的语言对话 语言流利 口语清晰 激趣引导 组织讨论 反馈指导 Step 7 Summary E