九年级语文-灯-18页.pptxVIP

灯执教者：胡萍2006.10.24巴金（1904—） 原名： 字：文学成就：?“爱情三部曲”?“激流三部曲”?散文集：《随想录》?1981年荣获意大利“但丁文学奖”李尧棠芾甘《雾》《雨》《电》《家》《春》《秋》“在屈指可数的好作家之列” ——鲁迅托物言志白杨树托物具体(实物)歌颂了人民顽强的斗争精神言志感情(抽象)概述当时中国社会的时代背景。中国处在抗战的相持阶段；国民党掀起连续的“反共”高潮；亲日派散布“亡国”的论调。一、初探思路：本文围绕“灯”选择了哪些材料？段落时间地点人物“灯”的作用“灯”的性质3～4半夜“我”光和热眼前(灯)平房许多年前“我”5路上指路回忆(灯)6现在山脚“我”安慰、鼓舞眼前(灯)哈里希岛海上9传说“姐弟”指引(正)联想(灯)希洛.利安得尔10海上联想(灯)远古指向(反)回忆(灯)12江南二三十年前友人获得新生眼前(灯)13半夜人间“我”不会灭的作者是依照什么思路来安排材料的？回忆（灯）眼前（灯）联想（灯）眼前（灯）从作用上看,文中的灯有三种:1.能给人温暖,明亮的灯2.能给人指路,指向的灯3.能给人希望,生命的灯二、再探思路： 从“窒闷”到“微笑”，作者的思想感情经历了怎样的变化？“噩梦惊醒”— 眼前的灯光 — 夜行的灯光 — 两则传说 —一盏油灯 — 对着山那边 “窒闷”明亮、温暖安定、畅快驱散黑暗促成发育“微笑”在心灵中摇晃噩梦窒闷光明看到”灯”(