九年级科学-科学探究测量与观察-40页.pptVIP

如果用示数为38℃的体温计去先后测量甲、乙两位同学的体温，在测量的过程中进行了消毒但均忘了用力甩一下，若甲、乙同学的真实体温分别为37℃和39℃，则预测测量的结果分别怎样？ 时间的主单位 －－秒（s） 常用的单位：分、小时、天等 测量的工具：停表 １、提出问题 ２、建立假设和猜想 ３、设计实验方案 ４、收集事实证据 ５、检验假设 ６、评价和交流 1 提出问题 能从生活、自然现象、实验现象中提出可以进行科学探究的问题。 领会提出问题的途径和方法。 2、进行猜想和假设 根据生活经验或已有知识对问题的成因提出猜想。 经思考提出可检验的猜想和假设。 3、制定计划、设计实验 根据探究的目的和实验原理，设计实验方案。 知道相关材料、仪器、设备等，画出相关装置。 分析影响实验的结果的主要因素，注意控制变量。 需要说明做什么？怎样做？观察什么？ 4、观察与实验，获取事实与证据 使用基本仪器，进行安全操作。 正确记录和处理观察、测量的结果。 5、检验与评价 对观察和测量的精确性作出评价， 改进有关不够科学的探究设计过程。 6、表达与交流 运用文字、符号、图、表、模型等解释并概括探究的过程和结果。 科学复习 考试范围 科学探究(过程、方法与能力) 生命科学 物质科学 地球、宇宙与空间科学 科学、技术与社会的关系 （删去一些难度较高、与学生后继学习相关不大的内容，科学探究和科学、技术与社会关系的两部分