化学人教版九年级下册两 碱 变 质 问 题 的 探 究.docVIP

两 碱 变 质 问 题 的 探 究导学案 梓潼县潼江初级中学校 王 清 【学习目标】 1、理解两碱变质 的原因，并初步学会设计实验证明两碱变质的相关探究； 2、进一步巩固液体药品的取用及滴管使用 【重点、难点】 证明不同物质选择用不同试剂的原因，证明物质先后顺序的选择。 【教学过程】 一、氢氧化钠的变质： 【讨论一】1氢氧化钠变质的原因是什么？请写出反应方程式： 氢氧化钠变质的原因：_______________________________(写反应方程式) 2、探究氢氧化钠溶液是否变质，能否用酚酞试液，为什么？ 3、可用哪些方法检验氢氧化钠溶液已变质？（必须有明显现象） 【进行实验】 [探究一] 证明氢氧化钠 是否 变质 小组 实验操作 实验现象 结论（或方程式） 第一小组 取样，滴加足量稀盐酸 有________产生 说明氢氧化钠____ 方程式____________ 第二小组 取样，滴加氢氧化钙溶液 有________产生 说明氢氧化钠____ 方程式____________ 第三小组 取样，滴加氯化钙溶液 有________产生 说明氢氧化钠____ 方程式____________ 小结： 检验氢氧化钠是否变质的方法：取样：可加入足量_______ 或可溶性的______ 或可溶性的|_______。（但不能加入酚酞试液因为碳酸钠溶液显________性。 【讨论二】1、氢氧化钠变质情况又如何？可能有哪几种猜呢？每种情况的成分是什么呢 （温馨提示：①CaCl2溶液呈中性 ②当部分变质时，成分 为：NaOH和Na2CO3 2、请大家议一议，两种成分先证明哪种后证明哪种，分别选择下列哪种药品？ ①酞试液、②少量CaCl2溶液、③过量CaCl2溶液、④适量Ca(OH) 2溶液、⑤稀盐酸。 【进行实验】 [探究二] 证明氢氧化钠 变质程度 的方法： 小组 实验操作 实验现象 结论（或方程式） 第一小组 取样 滴入____溶液 ②静置向上层清液中加入_______ 在操作“①”中：____________________ 在操作 “②”中：____________________ 猜测_________成立 第二小组 在操作“①”中：____________________ 在操作“②”中：____________________ 猜测_________成立 第三小组 在操作“①”中：____________________ 在操作“②”中：____________________ 猜测_________成立 【总结】：选择药品时应注意的问题： 【延伸探究】 二、氢氧化钙的变质情况的探究： 变质原因：_________________________(写方程式) 猜想一 ：_____________________（成分为______________） 猜想二 ：_____________________（成分为______________） 猜想三 ：_____________________（成分为______________） 【温馨提示】①CaCO3 不溶于水，只与酸反应 ②Ca(OH)2 CaCO3 均要与稀酸反应。 所以考虑先证明两物质的先后顺序。 【进行实验】 小组 实验操作 实验现象 结论（或方程式） 第一小组 取样，加1/3试管的水溶解，静置 一分为二 向上层清液中滴入____ ②向固体中加入_______ 在“①”中：__________________ 在“②”中：__________________ 猜测_________成立 第二小组 在“①”中：__________________ 在“②”中：_________________ 猜测_________成立 第三小组 在“①”中：__________________ 在“②”中：__________________ 猜测_________成立 【课后延伸拓展】 已学过的，需要密封保存的药品有： A易变质 的如__________、_________、_________、_________； B具吸水性 的如__________、_________； C具挥发性 的如__________、_________、_________； 2、在下面两个探究实验中，证明氢氧化钠与氢氧化钙时还可用__________ __________代替酚酞试液（填化学式） 3、如可除去变质氢氧化钠中的碳酸钠？ 操作②取样, 操作② 取样,滴加适量____溶液 固体a 溶液b 固体c 操作① 请你回答：1)操作①的名称是________，溶液b是_______溶液，操作②名称是___ 经过这样操作，得到的氢氧化钠的质量与变质前氢氧化